第一节 地理信息系统及其应用教学设计(第一课时)

地理信息系统及其应用教学设计

【教学概述：】

1.了解

地理信息系统的概念、发展

2.掌握

地理信息系统的组成及工作过程。

3.应用

结合实例。阐述地理信息系统的功能应用，感受科技发展对生活、生产带来的巨大影响。

【核心素养：】

激发学生学习地理信息科学的兴趣，培养科学严谨的学习态度。

【教学重点】

结合实例，理解信息系统在城市管理中的应用。

【教学难点】

了解地理信息系统的基本原理，掌握GIS的组成和工作过程

【课型】新授课

【教学方法】

1．指导学生自学与启发式讲述相结合；

2．多媒体课件展示与讲解相结合；

【学法指导】

1.

通过网络及相关调查，认识GIS相关软件，行业等

2.

构建知识网络

【板书设计】

第三章地理信息技术应用

第一节地理信息系统及其应用

一、

地理信息系统概念

1.

概念

2.

功能

二、

地理信息系统的发展

1．地理信息系统发展简史

2．我国GIS的发展

3．我国GIS的发展的特点

三、地理信息系统的组成及工作过程

1.组成

2.工作过程

（1）地理数据的输入：

（2）地理数据的存储：

分层技术

四、地理信息系统与城市管理

【教学设计】

教学内容及操作

教材分析、学法指导，设计目的

新课导入：

智能手机的开发和应用，特别是电子地

走进日常生活的电子地图

图的出现，把GIS的应用普及到一个新假如高考完后你考上了西北大学，你去的高度，从身边最常见的地图查询让学西安上大学，你怎么才能够顺利的到达生认识到GIS就在我们的生活中。

西北大学呢？

回答：STEP1：我们先从扶风汽车西站买汽车票到城西汽车站（城西客运站）

STEP2：那到了城西客运站，我们该怎么到西北大学呢？

学生继续回答：手机网络百度地图查询

教师：地图查询的背后包含着强大的地理信息技术的应用，这就如我们本节课的重点所在，就是掌握GIS的基本原理，学会应用所学知识，分析现代化生活中GIS知识的普遍性。

展示教学目标：

了解

地理信息系统的概念、发展

掌握

地理信息系统的组成及工作过程。

应用

结合实例。阐述地理信息系统的功能应用，感受科技发展对生活、生产带来的巨大影响。

教学过程：

一．GIS概念

GIS是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关的数据空间信息系统。

功能

空间查询、分析、模拟、统计和预测功能。

预习效果反馈

二．地理信息系统的发展

学生阅读完成p75-76 地理发展史

教师总结归纳

GIS的组成及工作过程

（重点讲解GIS的分层技术）

采用“分层”技术，即将地图中的不同要素，存储在不同的“层”中。将不同的“层”要素进行重叠，就形成不同主题的地图。

让学生认识本节课的重难点，抓住课堂的有效时间，提高学习效率。

从英语缩写角度分析GIS的含义，简单明了

举例说明：软件界面截图

效果检测：学生快速作答，鼓励学生提高学习信心

对世界GIS及我国GIS发展有整体的了解

以阅读课本的方式结合课件让学生认识

配备图层技术图3-10和图3-11让学生理解，有条件可让学生直接通过网络查询的方式直观理解

应用举例：

对GIS工作过程知识点配套练习题

三、地理信息系统的应用

GIS在城市建设和管理中的典型应用：最后学习了解GIS的新发展（重点结合网络方式）

课堂巩固：

课堂小结：

作业布置：

理解地理信息的表达方式，如栅格化信息

掌握GIS的工作过程是由数据采集、存储、处理分析、输出等方面来完成

通过阅读课本材料部分学习，对GIS的应用了解不断深入

上网查询GIS相关软件，GIS开发企业，GIS应用行业等等，全方位多角度认识GIS在现代社会中的应用伴随网络的发展应用更加大众化

1.通过网络查询和GIS相关的专业软件，通过作业布置，让学生对GIS的发展更公司，高校等进行交流。

加全面的认识，树立从事GIS相关专业

2.通过网络查询GIS在现实生活中的的信心

应用，理解GIS对生活

学习带来哪些便利？