第二节　资源综合利用　环境保护教案设计

课题

环境保护与绿色化学

授课班级：210班 授课教师：于鹏宁 授课时间：2018年6月28日

一、教学目标

1、熟记常见的环境问题及治理。

2、记住绿色化学概念及应用。

二、教学重难点

环境问题及绿色化学的应用。

三、教学过程

（一）情境导入 （图片导入）

（二）自主学习

阅读课本100至102页，优佳学案101至102页内容，完成下列题目

一、环境保护

1、环境问题：主要指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成的 破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

环境污染主要来自化石燃料的

和工业三废任意排放。（“三废”是指 、 、 。）

2、环境污染：是指生活与生产活动中，排放的有毒、有害物质的含量超过了环境的 ，使环境质量发生恶化，危及人类健康和生存的现象。

3、化学在环境保护中的应用

化学工作者面临的重要任务：对环境情况的________、

三废的_________、__________治理环境污染的生产工艺等。

4、常见环境污染及危害

环境问题

温室效应

主要污染物

主要危害

造成全球气候变暖，两极冰川融化，水位上升，陆地面积减少

到达地表的紫外线明显增多，给人类健康及生态环境带来多方面危害

光化学烟雾

白色污染

刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人生病甚至死亡

影响植物吸收水分和养分，导致农作物减产

混入生活垃圾中难处理、难回收且难分解

易被动物当作食物吞食，导致动物死亡

酸雨

土地酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等

使水体富营养化，导致水体中藻类疯长，消耗水中溶氧量，导致水体变得浑浊，水质恶化

二、绿色化学

核心：利用化学原理从 上减少或消除工业生产对环境的污染，又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。

最理想的“原子经济”就是反应物的原子 转化为目标产物，这时原子的利用率为 。

（三）学生交流展示

提问学生，检查学生记忆情况。

臭氧层破坏

赤潮和水华

（四）教师精讲

例1、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,下列各项中与环境污染无关的是( ）

①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥水俣病⑦潮汐现象⑧水华⑨地方性甲状腺肿大

A.

⑥⑧ B.④⑤ C.①②③ D.⑦⑨

例2 绿色化学是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的负作用，下列化学反应不符合绿色化学概念的是（ ） A．消除硫酸厂尾气排放：SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3

B．消除制硝酸厂的氮氧化物污染：NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O

C．制CuSO4：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O

D．制CuSO4：2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O

（五）当堂检测题

1、（2018江苏卷,1)2017年世界地球日我国的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法应该倡导的是( ) A.夏天设定空调温度尽可能低。

B.推广使用一次性塑料袋和纸巾。

C.少开私家车多乘坐公共交通工具。

D.对商品进行豪华包装促进销售。

2、导致下列现象的主要原因与排放的SO2有关的是（ ）

A、酸雨 B、光化学烟雾 C、臭氧空洞 D、温室效应

3、绿色化学追求减少化工生产环境造成的污染，下列物质可以称为“绿色氧化剂”的是

A、H2O2 B、KMnO4 C、HNO3 D、Ca(ClO)2

4、绿色化学”提倡化工生产应尽可能将反应物的原子全部利用，从根本上解决环境污染问题。在下列制备环氧乙烷的反应中，最符合“绿色化学”思想的是（ ）

5.汽车尾气(含有烃类、CO、SO2与NO等物质)是城市空气的污染源之一,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”(用铂钯合金主作催化剂),它的特点是使CO与NO反应,生成可参与大气生态循环的无毒气体,并促使烃类充分燃烧及SO2的转化

(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式：___________________________________ (2)控制城市空气污染源的方法可以有________________ A.开发氢能源 B.使用电动车 C.植树造林 D.戴上呼吸面具

（六）作业布置

175页巩固练习1——10题