我的发现•日积月累优质课教案推荐｜教案在线预览

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语文园地六教学设计教学目标1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。教学重、难点1、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。2、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 06:08:00

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学校：武宣镇第三小学

我的发现•日积月累优质课教案推荐

未知

2018-05-30 06:08:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案推荐

正文

语文园地六教学设计

教学目标

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学重、难点

1、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

2、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学课时

第三课时

教学过程

我的发现

课前活动:

猜字谜,体会文字的奥秘。

1、生自读,注意带点的字,并说说你发现了什么?把你的发现告诉同桌。

指名汇报,板书:(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

日积月累

一、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。(给它们组词)

4、教师出示课件,以”开火车”方式检查生字认读情况。

二、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、解释句意,体会意境。

4、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

5、补充有关气象预测的谚语,扩展知识。

宽带网

一、激发交流资料的兴趣:在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个”科技新闻及知识发布会”。

二、布置作业

1、将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

2、试着练一练怎样发布这些重要信息。

3、将资料整理做成科技知识卡片,在下一节课的“科技新闻及知识发布会”上汇报。

三、教师总结:同学们,通过这次学习,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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