7　手术台就是阵地教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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手术台就是阵地宜宾县蕨溪镇小学校教师:罗丽娟一、教学目标:1、有感情朗读课文,背诵课文第2、3节。2、理解句子的意思,并体会反问句的作用。3、能根据课文内容进行概括,按照要求完成填表。4、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-05-28 08:56:00

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学校：宜宾市叙州区蕨溪镇小学校

7　手术台就是阵地教案教学设计导入设计

未知

2018-05-28 08:56:00

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关键词：7　手术台就是阵地教案教学设计导入设计

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手术台就是阵地

宜宾县蕨溪镇小学校教师:罗丽娟

一、教学目标:

1、有感情朗读课文,背诵课文第2、3节。

2、理解句子的意思,并体会反问句的作用。

3、能根据课文内容进行概括,按照要求完成填表。

4、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

二.教学重点。

能正确、流利朗读课文。

三.教学难点。

通过朗读,联系上下词语意思。

四.教学过程:

(一)揭题。

1.今天,老师和大家一起学习一篇选读课文《手术台就是阵地》,看了这个课题,同学们有什么疑惑,有什么问题要问吗?

2.过渡:让我们带着这些问题,一起来读读课文。

(二)朗读课文。

1.请同学自由朗读课文,要求读正确,读流利。

2.学生自由朗读,教师巡视,特别要关心一下差生的朗读情况。

3.我们一起先来把这些生字读准确,就能帮助我们把课文读正确。

4.把生词读准确了,那课文是不是就能读正确,读流利呢?

5.课件出示几个多音字。(齐读、个别读)

6.出示词语,理解词语。

7.默读全文。思考:课文到底讲了一件什么事。这句话是谁说的?怎么会这样说的。

8.认识白求恩。

(四)再次默读课文,完成表格。

1、几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。

白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,从伤员腹腔里敏捷地取出一片弹片,扔在盘子里。

2、敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。白求恩沉思了一会,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”

3、白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台时医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开手术台呢?部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

4、一连几发炮弹落在小庙周围。庙的一角落下许多瓦片,门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来……白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。

5、汇报填表格的情况。

6、齐读最后一个自然段。

(五)拓展训练。

1、齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做?怎么样说?

展开想象,说一说。

2、选择合适的词语填空。

陆续继续连续

(1)战斗在激烈地进行着,我军的伤员()从火线上抬下来。

(2)白求恩大夫低下头,()给伤员做手术。

(3)战斗进行了三天三夜,白求恩大夫在手术台旁()工作了69个小时。(六)作业。

1、抄写词语,一词一行:

气势汹汹激烈陆续镇静匆匆争分夺秒连续敏捷

2、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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