15. 巨人的花园教案（名师）｜教案在线预览

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15 《巨人的花园》滦县九百户学镇九百户小学王智育教材分析《巨人的花园》是一篇童话故事,讲述的是巨人的花园发生了几次重大的变化,及变化的原因。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐,才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。文中多处进行了对比,如巨人砌墙与

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

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2018-04-24 21:22:00

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学校：滦州市九百户镇九百户小学

15. 巨人的花园教案（名师）

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关键词：15. 巨人的花园教案（名师）

正文

15 《巨人的花园》

滦县九百户学镇九百户小学王智育

教材分析

《巨人的花园》是一篇童话故事,讲述的是巨人的花园发生了几次重大的变化,及变化的原因。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐,才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。文中多处进行了对比,如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比,感觉的对比,正是在这些对比中,故事情节变得跌宕起伏。故事所揭示的道理也自然地显现出来。故事要告诉人们的道理就是在生活中要学会宽容、学会分享。

一、学习目标

(一)知识与技能目标

正确流利有感情地朗读课文,了解课文中讲了一个怎样的故事,知道巨人的花园发生了怎样的变化。

(二)过程与方法目标

1.通过勾画重点语句,情感朗读,抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景,巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读,理解课文。

2.根据课文内容发挥想象,以更好的体会课文主题。

(三)情感态度与价值观目标

1.通过理解课文,体会故事告诉人们的道理,在生活中学会宽容,学会分享。

2.由课文故事引发开去,教育学生在生活中不仅要懂得与他人分享快乐,更要懂得与他人分担忧愁。

(四)教学重点、难点

品味探究,理解感悟,了解花园发生的几次重大变化,并找出变化的原因,从而深刻的体会巨人思想、态度的变化。结合学生的生活实际,教会孩子们在生活中懂得宽容,学会分享。

二、教具准备

多媒体课件。

三、教学过程

(一)引入:

今天,老师和你们继续学习一篇王尔德的童话故事《巨人的花园》。

板书主题:15.巨人的花园

(二)探究新知

1、设疑自探:

请同学们自由读课文,边读边找,巨人的花园发生了几次变化?你是从哪些自然段中读出来的呢?

学生:回答

2、解疑探合:

(1)、再读课文,然后小组交流讨论巨人的花园为什么会变得如此荒凉呢?原因是什么?你是从哪来里读出的?

生:读书回答,读出花园的荒凉。反复品读

(2)、巨人的花园为什么从荒凉变的美丽了呢?你是从哪里读出来的?

生:读书后回答

3、质疑再探:

小组交流讨论,巨人是一个什么样的人?

生:回答,巨人能及时反思自己,有错就改,这是最可贵的等。

4、谈收获:

学习了这篇童话故事你有什么收获?学生小组交流,学生回答问题。

教师小结:

巨人的快乐来自于宽容、无私、愿意把美好的东西与大家一起分享。

这才是最快乐的、最幸福的。

(三)、作业小练笔:

寻找我们的生活中有没有和巨人一样,知错就改的人呢?编个小故事写一写。

板书:

15 巨人的花园

自私分享

美丽美丽

冀教版三年级下册15 《巨人的花园》教学设计

滦县九百户镇九百户小学王智育

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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