我的发现•日积月累教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(我的发现、日积月累)学习目标1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。教学重点能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同的语言环境中的读音。积累关于天气预测的民间科技知识。学前准备多媒体课件教学过程我的发现1、自

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 14:36:00

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学校：兴平市电务处小学

我的发现•日积月累教学设计(第一课时)

未知

2018-05-25 14:36:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第一课时)

正文

语文园地六(我的发现、日积月累)

学习目标

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

教学重点

能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同的语言环境中的读音。积累关于天气预测的民间科技知识。

学前准备

多媒体课件

教学过程

我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?

(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、各种形式读,识记这6个多音字。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识:

你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

日积月累

一、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、各种形式读,熟读成诵。

3、说说这篇韵文给我们介绍了哪方面的知识。(调味品)

4、认读生字,说一说记字的小窍门。

5、教师检查生字认读情况。

6、拓展:认识更多调味品。

二、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、运用谚语知识,看天气图片推测天气。

4、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

5、拓展:了解更多有关天气的民俗谚语。

三、作业布置

(一)、在正确的读音下面画“”

1、老师在教(jiào jiāo)室里教(jiào jiāo)我们写字。

2、衣服上的裂缝(fénɡfènɡ)被妈妈一针一针地缝(fénɡfènɡ)补好了。

3、我一觉(juéjiào)醒来,大脑感觉(juéjiào)很清醒。

(二)、我会填。

久晴大雾必阴,。

我还能写一句有关天气的谚语。。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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