爸爸的鼾声课堂实录【2】｜教案在线预览

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与诗同行——《学写儿童诗》教学设计教学目标:1、帮助学生初步的了解儿童诗的特点及一些写法。2、指导学生写简单的儿童诗,引导孩子们拥有一颗“诗心”,将自己融入社会、融入生活,学会去观察、思考、想象,并从中学会表达。激发学生想象力和创造潜能。教学重点:指导学生写简单的儿童诗,激发学生想象力和创造潜能。教

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所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-19 16:47:00

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学校：宁国市宁阳学校

爸爸的鼾声课堂实录【2】

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2018-04-19 16:47:00

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关键词：爸爸的鼾声课堂实录【2】

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与诗同行

——《学写儿童诗》教学设计

教学目标:

1、帮助学生初步的了解儿童诗的特点及一些写法。

2、指导学生写简单的儿童诗,引导孩子们拥有一颗“诗心”,将自己融入社会、融入生活,学会去观察、思考、想象,并从中学会表达。激发学生想象力和创造潜能。

教学重点:

指导学生写简单的儿童诗,激发学生想象力和创造潜能。

教学难点:

引导孩子们拥有一颗“诗心”,将自己融入社会、融入生活,学会去观察、思考、想象,并从中学会表达。

教学准备:

1、微课视频、预习单

2、优课课件

教学过程:

一、交流自学情况

1、学习了微课,你有什么发现?(打开“班级问答”,了解学生提出的问题)

2、请学生对问题进行思考解答。

二、反馈自学成果。

1、欣赏学生学习微课后创作的儿童诗。

(1)通过作业查看学生的儿童诗提交情况。

(2)欣赏两个同学的诗(朗读、师生评价、交流)

2、回顾微课中所介绍的儿童诗的特点。

三、学写儿童诗

1、多媒体展示:一个金蛋破了,里面冒出只小鸡,一会儿又成了一棵小树,一会儿又是一个娃娃,最后蛋壳里冒出个大问号,这个蛋里还会出来什么呢?(请学生说一说)

2、把师生交流的语言组织起来,形成一首短诗,告诉同学们:写儿童诗就是这么简单!

3、一起来创作

(1)为学生提供一组词语(配相关音乐),请学生根据这组词语自己创作一首儿童诗。

(2)小组内展示自己写的诗,根据同学的建议修改自己的诗句,小组内评选出最棒的儿童诗。

(3)全班展示(利用学生端),师生进行评析。与课前写的诗句进行比较,感受自己的进步。

(4)手机学生作品,装订。(请学生给两本诗集取名字)

四、教师小结

儿童诗就是这么简单,只要你敢于想象,只要你拥有充满童趣的语言,就能做个小小诗人,写出富有情趣的儿童诗。

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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