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成语故事ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：成语故事ppt课件教学实录

正文

《画龙点睛》教学设计

教学目标:

1.能读懂故事内容,知道主要内容。

2.结合自己的生活实际,理解画龙点睛的意思。

3.学会运用成语,喜欢收集成语。

教学重点:

理解画龙点睛的寓意。

教学难点:

结合自己的生活实际,理解画龙点睛的意思。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一.出示龙的图片,导入:

1.你能说出有关龙的哪些成语?

2.介绍龙的形象及其由来

龙是多种动物的综合体,是原始社会形成的一种图腾崇拜的标志,龙的形状是鹿的角,牛的耳,驼的头,兔的眼,蛇的颈,鱼的鳞,鹰的爪子。

3.龙的形象如此复杂,想要画好他真不容易,但在南北朝时有一位叫张僧繇的画家非常擅长画龙,也因为他画龙这件事有了这么一则成语——(板书:画龙点睛)。让我们一起来学习这个故事。

二、初读课文,感知故事内容:

1.自读课文,读不通顺的地方多读几遍。

2.指名朗读课文,相机正音。

3.说说“画龙点睛”主要讲了一个什么故事?

三、细读课文,理解成语意思。

1.请大家默读课文,边读边想:

点睛前的龙是什么样的?游人们如何评价的?

点睛后的龙有什么变化?

2.游人们看到画上眼睛的龙真的腾空而去,会说些什么呢?

完成填空:突然电闪雷鸣,风雨交加,两条龙撞毁墙壁,腾云驾雾,飞向苍天。游人们惊叹不已,有的说();有的说();还有的说()。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

四、揭示成语意思,学会运用成语:

1.没有点上眼睛的龙,即使再逼真也让人觉得没有神韵,而就是那么关键的一点,就令人惊叹不已,可见这一笔是多么重要。

从此就有了画龙点睛这个成语。

2.画龙如此,在说话、写文章时,也是如此。人们常用画龙点睛来比喻在写讲话、写文章或从事艺术创作时,如果能在关键处用上一两个名言、警句或略加润色,使整个内容更加生动有力,主题更加鲜明。3.比较句子

这里很美,赛过天堂。

这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛过天堂。

揭示:“山清水秀、鸟语花香”使句子表达更具体,起到了画龙点睛

的作用。

4.总结画龙点睛的意思,整理在语文书上:

画龙之后再点上眼睛。

原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

比喻写文章或说话时在关键的地方加上精辟的语言点明要旨,使内容更加生动。

4.成语填空,加深理解:

(1)老师说我这篇作文结尾很好,起到了()的作用。

(2)他在演讲时常会引用名言警句,真有()的效果。

(3)没有你()的一笔,这幅画还真没什么看头。

5.《画龙点睛》出自唐朝张彦远的《历代名画记》。想读读这个故事更精炼的原文吗?

张僧繇(yόu)于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛。每曰(yuē):“点之即飞去。”人以为妄诞(dàn),固请点之。须臾(yú),雷电破壁,二龙乘云腾去上天,二龙未点眼者皆在。

看,这就是中国古代文学,简约而不简单。

五、总结:

成语是中华民族经典文化中的一块瑰宝,言简意赅,表意丰富。如果我们再多读一些成语故事,不仅会帮助我们理解成语的意思,而且能够丰富我们的积累。

六、作业布置:

1、分一分:搜集成语,并尝试分类整理搜集到的成语。

2、演一演:把感兴趣的成语故事编排成课本剧。

3、画一画:把感兴趣的成语故事画下来,让同学猜一猜。

资料摘要

成语故事ppt课件教学实录