我的发现•日积月累教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级语文下册《语文园地六》我的发现、日积月累青川县前进小学母兴华教学目标:1、学生能发现一个相同的字在不同的词语中读音不同。2、能认识生活中常用的调味品,读准字音,熟记生字。3、能熟记谚语,懂得意思。教学重点:学生能发现一个相同的字在不同的词语中读音不同。并能正确读出字音。教学难点:正确读出

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-30 08:36:00

来源学校

学校：青川县前进乡中心小学校

我的发现•日积月累教学设计及教案分析

未知

2018-03-30 08:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教学设计及教案分析

正文

人教版三年级语文下册《语文园地六》我的发现、日积月累青川县前进小学母兴华

教学目标:

1、学生能发现一个相同的字在不同的词语中读音不同。

2、能认识生活中常用的调味品,读准字音,熟记生字。

3、能熟记谚语,懂得意思。

教学重点:学生能发现一个相同的字在不同的词语中读音不同。并能正确读出字音。

教学难点:正确读出多音字的字音。

教具准备:多媒体课件。

教法运用:讲授法,讨论法。

学法指导:合作交流,自助探究。

教学过程:

一、导入新课:我国的汉字一字多音,了解多音字的读法和用法,对阅读和写作大有好处,理解一字多音并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教哦!

二、我的发现

1、自读六组词语。

a、读词语,注意加点的字,想想它们的读音。

b、说说自己发现了什么。(小组讨论)

2、交流自己的发现

a、抽同学读读每组词语,注意带点字的读音。教师纠正。

b、学生齐读词语。

C、谁能说出一组多音字组词。

三、日积月累

1、自由读短文,注意读准字音,有不认识的主动向老师或同学请教。

2、比赛读,看谁读得流利。

3、学习生字。

a、自己读一读。

b、抽读。

4、书写生字。

5、齐读短文。

四、读读背背

1、自由读谚语,又不认识的字主动请教别人。

2、抽读谚语。

3、小组讨论,试着说出每句谚语的大意有不懂的提出来,老师解答。

4、齐读谚语。

5、练习背诵。

五、作业布置

1、课后找几组多音字词语。

2、积累一些生活中常用的谚语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教学设计及教案分析