23*. 尝试教学内容｜教案在线预览

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尝试【教学目标】1.读本课七个生字,会写十一个生字。2.能初步把握文章内容,体会布鲁斯心理变化的过程。3.懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服。【教学重难点】抓住重点语句,体会布鲁斯的心理变化。【教学过程】(一)导入课题:1.今天我们一起来学习《尝试》,请大家认真看老师写课题,指名读,齐读。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：23*. 尝试

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2026-02-10 04:47:36

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学校：定州市庞村镇西只东小学

23*. 尝试教学内容

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2026-02-10 04:47:36

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关键词：23*. 尝试教学内容

正文

尝试

【教学目标】

1.读本课七个生字,会写十一个生字。

2.能初步把握文章内容,体会布鲁斯心理变化的过程。

3.懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服。

【教学重难点】

抓住重点语句,体会布鲁斯的心理变化。

【教学过程】

(一)导入课题:

1.今天我们一起来学习《尝试》,请大家认真看老师写课题,指名读,齐读。

2.看到课题,你想知道什么?(预设:谁尝试?为什么尝试?尝试了什么?成功了吗?) (二)读文识字:

1.要想解决这么多的问题就要先读通文章,请同学们打开书本,自由读课文,读不准的字借助拼音读准确,读不通的句子一定要停下来多读几遍。

2.听着朗朗的读书声,我知道,只有学会了字,才能读好课文,把书翻到生字页,和老师一起读生字,注意每个读两遍。盖着拼音,同位互相考一考,对了表扬他,错了一定要帮助他。

3.认识了生字,课文读起来就会正确、流利了。请以你喜欢的方式,再读课文,一定要读正确、流利。

4.读书就要这样专心致志,谁想读给大家听?其它同学认真思考:课文讲了一件什么事?

(三)理解课文:

边读书边思考是学习文章的好方法,过程中如果能做到边读书边勾画好重点词句,那就达到了读文时的品读境界,也就实现了古人“不动笔墨不读书”的意境,敢不敢试一试?那就拿出笔,默读课文,边读边勾画出描写布鲁斯心里变化的语句。

谁愿意把自己勾画的语句和大家分享一下:

1.如果你就是国王布鲁斯,经过连续的六次失败,你会想些什么?

文中的哪个词语,哪段话概括了布鲁斯的心情“灰心丧气”、“几乎失去了信心”?是什么打击使布鲁斯这个一国之君灰心丧气,几乎失去了信心呢?

顽强:强硬不屈。

寡不敌众:较少的敌不过众多的,形容力量悬殊,无法对抗。

寂静:没有声音,安静。

2.布鲁斯看到连续尝试了六次的蜘蛛,还是没有成功,轻轻地叹了口气,悲观地摇了摇头,此刻,他心里在想些什么呢?

3.蜘蛛成功了,第七次它成功了,布鲁斯看到成功了的蜘蛛,心里又会怎么想呢?

4.老师现在是派去欧洲的记者,我想采访一下国王:“国王陛下,你前六次的失败曾经让你放弃,小小的蜘蛛给了你怎样的启发,才让你有了第七次战斗的勇气?并最终赢得了胜利?”

小结:人的一生,难免会有挫折和失败,只有勇敢地去面对,去尝试,才会成功。

(四)拓展升华:

生活中,你一定也有很多的尝试,面对以前的失败,学了这篇文章,有了什么新的想法?

(五)结束课题:

最后,老师想送给大家一句名言“失败乃成功之母!”勇敢的去面对每一次失败,成功就在向我们招手。

【板书设计】

尝试

兵败逃走——观察蜘蛛——受到鼓舞——取得胜利

关于本教案的常见问题

Q：23*. 尝试教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23*. 尝试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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