7 松坊溪的冬天优秀公开课教案｜教案在线预览

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7、《松坊溪的冬天》教学设计教学目标:1、正确认读本课生字“垄”,会写田字格里的十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文精彩段落。3、通过研读松坊溪的冬天的美景,抓住景物特点的描写方法,感受松坊溪冬天景色之美,激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点:理解课文内容,了解雪中松坊溪的美景。

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 松坊溪的冬天

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2021-12-08 22:20:20

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学校：石家庄市栾城区中心路小学

7 松坊溪的冬天优秀公开课教案

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2021-12-08 22:20:20

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关键词：7 松坊溪的冬天优秀公开课教案

正文

7、《松坊溪的冬天》教学设计

教学目标:

1、正确认读本课生字“垄”,会写田字格里的十个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文精彩段落。

3、通过研读松坊溪的冬天的美景,抓住景物特点的描写方法,感受松坊溪冬天景色之美,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点:

理解课文内容,了解雪中松坊溪的美景。

教学难点:

学习抓住景物特点进行描写的方法。

教学准备

松坊溪的资料图片

课时安排

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

请同学们谈一谈你对冬天的印象?

二、通读全文,整体感知

1、通读全文,给生字正音形。

(1)查出生字音、形、义。

(2)理解词语的意思,读准字音。

(3)扩词。读准下列生字读音:

fāng púróng àn

松坊溪蒲公英绒毛溪岸

2、理顺文章脉络,整体把握文章。

(1)这篇课文主要写了什么?

(2)文章从哪几方面描写的?

三、初读课文,理解内容。

1、指名读课文,思考:

(1)哪几个自然段写松坊溪平时景色?

(2)哪个自然段描写了雪在风中飞舞?

(3)哪几个自然段写雪停止后,松坊溪的美丽景色?

2、分段朗读

3、指名读课文

四、作业、

1、读课文

2、积累成语

第二课时

一、谈话导入:

二、研读文本内容。

(一)平时的松坊溪。

作者从哪些方面写了平时的松坊溪?

学生找出并朗读相关语句,注意修辞手法的运用。

(二)下雪了

1、感情朗读7—12段,请选择你认为最美的句子读一读,想一想美在哪里?把你的体会告诉大家。

2、朗读交流

(三)雪止了

雪中的松坊溪多美啊,雪后的松坊溪又美在哪里呢?我们分小组研读。

1、学习14.15段

(1)感受重复韵律美

(2)感受写作顺序

2、学习16.17段

作者写雪后的松坊溪为什么要写溪鱼?说说从中你感受到什么?并体会朗读。

三、从整体入手,小结回归整体。

学生读文,谈一谈有什么收获。

四、作业

仿照本课写法,写一写家乡的春天。

板书设计:

松坊溪的冬天

溪石形态各异,栩栩如生

鹅卵石五彩缤纷、赏心悦目

平时的松坊溪溪水明净如镜溪声悠扬动听

关于本教案的常见问题

Q：7 松坊溪的冬天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 松坊溪的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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