5.练习七教案及板书设计｜教案在线预览

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苏教版数学一年级下册第四单元第五课时练习七教学内容:数学书第49页。教学目标:1、进一步提高学生口算两位数加整十数或一位数的能力和运用数学解决实际问题的能力。2、在教学过程中,培养学生的语言表达能力以及思维判断能力。3、培养学生的计算兴趣,学习兴趣,使学生在学习过程中学会合作,养成良好的学习习惯。教

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所属课文：5.练习七

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学校：滁州市会峰小学

5.练习七教案及板书设计

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关键词：5.练习七教案及板书设计

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苏教版数学一年级下册第四单元

第五课时练习七

教学内容:

数学书第49页。

教学目标:

1、进一步提高学生口算两位数加整十数或一位数的能力和运用数学解决实际问题的能力。

2、在教学过程中,培养学生的语言表达能力以及思维判断能力。

3、培养学生的计算兴趣,学习兴趣,使学生在学习过程中学会合作,养成良好的学习习惯。

教学重点:

进一步熟练口算两位数加整十数和一位数。

教学难点:

熟练、正确地口算两位数加整十数和一位数。

教学准备:

课件等

教学过程:

一、新课导入

前面我们学习了两位数加整十数或一位数的口算以及运用数学知识解决一些实际问题,今天我们就来进行一些练习。

二、练习巩固

1、练习七第1题。

学生独立口算第一题,学生口算后,选择几组进行对比。

34+2= 2+50= 61+8=

34+5= 2+53= 80+17=

34+20= 20+35= 3+36=

34+50= 20+53= 37+20=

说说两题有什么不同?他们分别怎样计算?

2、第2题口算。

要求学生用2分钟时间完成,集体订正。

3、不计算,比较大小。

学生独立做。

集体交流:让学生说说比较的方法。

4、练习七第4题。

出示图文,问:告诉我们什么条件?又要我们求什么问题?

学生列式计算,说说解题思路。

5、练习七第5题。

重点让学生经历如下思考过程:原来的伞被分成了两个部分,一部分是卖出的54把,另一部分是还剩的5把,这两部分合起来是原来伞的把数。显然,原来有多少把雨伞这个问题,与“3天”这个条件是没有关系的。

三、全课总结

今天我们练了很多题目,你还有什么问题吗?

四、布置作业

五、板书设计:

练习七

34+2=36

34+20=54

原来的=卖出的+还剩的

关于本教案的常见问题

Q：5.练习七教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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