5　七色花教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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人教版三年级语文下册选读课文《七色花》教学设计执教者:司利娜学习目标1.能正确、有感情的朗读课文;2.读懂课文内容,了解珍妮是怎样将七色花用掉的;3.懂得在生活中应该为别人着想。教学重点:了解课文的基本内容以及珍妮是怎样把七色花用掉的。教学难点:懂得在生活中应该为别人着想。教学准备自制的七色花多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 08:37:00

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学校：滑县老店镇马兰中心小学

5　七色花教案教学设计导入设计

未知

2018-06-05 08:37:00

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关键词：5　七色花教案教学设计导入设计

正文

人教版三年级语文下册选读课文

《七色花》教学设计

执教者:司利娜

学习目标

1.能正确、有感情的朗读课文;

2.读懂课文内容,了解珍妮是怎样将七色花用掉的;

3.懂得在生活中应该为别人着想。

教学重点:

了解课文的基本内容以及珍妮是怎样把七色花用掉的。教学难点:

懂得在生活中应该为别人着想。

教学准备

自制的七色花多媒体课件

教学过程

一、激趣导入

同学们,你们还记得童话故事《小红帽》吗?它是那么有趣,那么吸引人。那你还知道哪些童话故事呢?你们知道那么多,而且那么喜欢他们。今天就满足你们的愿望,学习一篇童话故事《七色花》。

二、自由读文,检测词语掌握情况

1.标自然段。

2.出示学习要求,学生读课文。

要求:借助工具书或向别人求助,识记重点词语,读通课文,遇到有困难的地方多读几遍。

3.检查学生词语掌握情况。

神奇插上花瓶完整一阵吓唬娃娃堆满婆婆橙色撕下堵塞健康歌谣花瓣辫子旋风东张西望一眨眼

4.男女生比赛读词语。进行词语巩固。

5.同桌互读,检查朗读情况。

三、初读课文,了解课文大意。

1.学生朗读课文。

2.学生默读课文,回答问题。

文中主要描述的对象是什么?(七色花)

主要人物是谁?(珍妮)

这个七色花有什么特点?(神奇)

3.想一想:七色花神奇在哪里?

只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么就能做什么。

四、精读课文,学会为他人着想。

默读课文,回答问题。

1.这么神奇的花儿,它是怎么来的?

学生交流展示,教师大屏幕出示

小姑娘去买面包圈,结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是,珍妮去追小狗,结果迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵神奇的七色花。

2.七色花帮助珍妮做了些什么?

黄色花瓣——让她带面包圈回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回

橙色花瓣——给她带来许多玩具

紫色花瓣——让玩具都返回

青色花瓣——帮助跛腿小男孩恢复健康

3.思考;你认为那一片花瓣用得最有意义?为什么?

最后一片用得最有意义,它帮助小男孩恢复了健康,说明珍妮是一个有爱心的小女孩。

五、拓展延伸

多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?

学生交流展示,教师强调:其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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