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嵩县第三实验小学导学案科目: 数学年级: 一主备人: 司马三霞授课人: 第5 周课题：练习六学习内容：第35页。学习目标：1、进一步熟练比较100以内数的大小，知道什么是单数，什么是双数。2、通过比一比，估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识，发展学生的数感。重、
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- 所属课文：8.练习六
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- 2018-05-03 18:28:00
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8.练习六优秀教案内容
未知
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关键词：8.练习六优秀教案内容
正文
嵩县第三实验小学导学案
科目:
数学
年级:
一
主备人: 司马三霞
授课人:
第
5
周
课
题：练习六
学习内容：第35页。
学习目标：1、进一步熟练比较100以内数的大小，知道什么是单数，什么是双数。
2、通过比一比，估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有
根据的进行选择，提高估计意识，发展学生的数感。
重、难点：掌握比较多个数大小的方法 ，
理解单双数的含义，
学会有根据的进行选择。
学习过程：
一、导入新课，板书课题
请小朋友想想，我们这两天学了哪些数学知识？（数的顺序与比较数的大小）今天这堂课，我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好！
二、出示学习目标
1、同上
三、学生自学
１、明确学习内容
1、填一填，想一想，说一说。
出示课本练习六的第1题，引导学生看题，你能填出空格中的数吗？
认真观察这几个数，想一想，谁最接近90，为什么？
那么97是接近100，还是90呢？为什么？
你们能用同样的方法，想想：93是接近100还是90呢？ 2、数一数
练习六第2题，从21数到40，再从40倒着数到21。
3、邮递员送信
练习六第3题，理解题意，学生独立完成，交流结果。
4、练习六第4题
让学生观察情境图，说说知道了什么？要求比大小，在○里填上合适的符
四、展示提升，老师点拨
1、练习六第5题
接着填一填。让学生先观察找出排列规律。学生练习后交流结果。
2、认识单数、双数
（1）练习六第6题
让学生观察情境图，说明房子上的数是门牌号。提问：左边的门牌号是哪些数，你能接着数下去吗？右边的呢？53号在那一边？68号呢？它们各是单数还是双数？
（2）练习六第7题
圈一圈，读一读。
3、练习六第8题。
提问：从题中你知道了什么？“差不多”是什么意思？
学生独立选择答案
4、思考题
读题，明确题意。交流结果。
五、课堂小结
通过这节课的练习，你进一步了解了哪些内容？有哪些收获？
六、当堂检测
口头检测
（
提问式解答）
板书设计: 36 < 37 < 56 < 63 <
七、课堂反思
骨干老师审批: 教导处审批:
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 18:28:00
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作者信息
5ygggwenku_2046
来自：学校：嵩县第三实验小学
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