整理和复习教学评价实录｜教案在线预览

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《万以内的加减法整理和复习》教学设计华油井下学校韩爱娟教学内容：人教版三年级上册第四单元《万以内的加、减法整理和复习》教材分析：这一单元是学习整数加、减法的最后一个阶段，通过学习，一方面使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方面为进一步学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 10:01:00

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学校：华北油田井下学校

整理和复习教学评价实录

未知

2018-04-28 10:01:00

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关键词：整理和复习教学评价实录

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《万以内的加减法整理和复习》教学设计

华油井下学校

韩爱娟

教学内容：人教版三年级上册第四单元《万以内的加、减法整理和复习》

教材分析：这一单元是学习整数加、减法的最后一个阶段，通过学习，一方面使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方面为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。

学情分析：本单元是在学生已经有了两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十的基础上进行教学的，应让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过同学间的合作、交流、讨论，自己解决问题。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。

教学目标：

1、通过对本单元知识的整理和复习，使学生能较好地总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

2、培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

教学重点：总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

教学难点：培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

教学过程：

一、回顾所学，直接导入

二、归纳整理，重点复习

用竖式计算。(带※的要验算) 423+349= ※726+598= 940-178= ※708-389= 同桌交流答案，集体订正。

教师总结：笔算加减法时应注意什么？它们相同的地方是什么？不同的又是什么？我们在计算的时候有特别想提醒同学们注意的地方吗？笔算时我们怎样才能知道自己的计算是否正确？怎样进行验算？

三、解决问题，强化提高

师：掌握了万以内加减法的计算方法，最重要的是要应用它解决生活中的实际问题，下面我们就一起去挑战好吗？

我来选择

1.两个加数调换位置,它们的和( )。

A.变小了 B.不变 C.变大了

D.不确定

2.不能验算437+355=792的算式是( )。

A.355+437 B.792-355 C.437-355 D.792-437 3.估算498+303-599的结果大约是( )。

A.100 B.200 C.300 D.400、 4.一个数与459的和是790,求这个数列式为( )。

A.459+790 B.790-459 C.790+459 D.以上各项都不对

5．678+541的和是（

）位数。

A.三

B.四

C.五

我来走一走

从大门出发到熊猫馆至少要走多少米？

我来估一估

电影院一共有 400 个座位。

一年级有 197 个学生，

二年级有 208个学生。他们要一起看电影，

能坐下吗？

生活用数学

妈妈去买一辆自行车和一部电话，请你估计一下大约要准备多少钱，再算一算妈妈应该付多少钱，你估算的合理吗？

456元

278元

五、课堂小结，布置作业

游乐园

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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