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嵩县鹤鸣小学一年级数学学科教学案主备人：杨苗苗 课时编号： 总 课时 授课教师：课 题两位数加一位数（进位）练习（2）1．学生进一步理解进位加法的原理，具有能正确的比较熟练的口算两位数加一学习目标位数进位加法的能力。 2．学生在解决实际问题的
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3.两位数减一位数（退位）名师教学设计
未知
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关键词：3.两位数减一位数�…名师教学设计
正文
嵩县鹤鸣小学一年级数学学科教学案
主备人：杨苗苗 课时编号：
总 课时 授课教师：
课 题
两位数加一位数（进位）练习（2）
1．学生进一步理解进位加法的原理，具有能正确的比较熟练的口算两位数加一学习目标
位数进位加法的能力。
2．学生在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系和学习数学的快乐。
3．培养学生对数学的学习兴趣。
重、难点
能正确熟练地口算两位数加一位数的进位加法。
教 学 过 程
批 注
【课题导入】
一、课前练习
口算：
56＋7 43＋9 66＋5 27＋3 45＋8 51＋4 指名口答。
二、练一练
1．练习十第6题。
（1）生先说一说这题有什么要求？指出要先估计，在通过计算来验证。
（2）怎样就能正确的估计出得数是几十多呢？
让学生先说一说教师引导或示范。
指出：要正确的估计出得数是几十多，关键要正确判断个位上相加时是否需要进位。
2．练习十第7题。
提醒学生可以通过计算来比较大小。
学生完成后集体订正，要求学生说说是怎样想的：
3．做“想想做做”第8、9题。
分别指名读题，说说知道了什么，求什么？怎么求？
再列式解答。
与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学
明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长
4．练习十第10题。
学生独立观察寻找规律，再按规律在括号里填数。
完成后，汇报时，说说各是什么规律。
学生汇报后总结得出：第一组应填30、36、42 第二组应填40、48、56 第三组应填45、54、63 三、总结延伸
小朋友们，通过今天的练习，你又有哪些收获呢？和你的同桌说一说。
还有什么疑问？
【课后练习
快乐驿站
【课后反思】
与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学
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5ygggwenku_2073
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关于本教案的常见问题
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