4、认识含有亿级和万级的数教学内容概述｜教案在线预览

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《亿以上数的组成及读写（例4）》教学设计学习内容：苏教版小学数学教材四年级下册第17页例4。学习目标：1．理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。2．感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。学习重点：掌握含有亿级和

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所属课文：4、认识含有亿级和万级的数

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2018-04-17 19:37:00

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学校：宝应县实验小学

4、认识含有亿级和万级的数教学内容概述

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《亿以上数的组成及读写（例4）》教学设计

学习内容：苏教版小学数学教材四年级下册第17页例4。

学习目标：

1．理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。

2．感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。

学习重点：掌握含有亿级和万级的数的组成。

学习难点：会读、写含有亿级和万级的数。

学习准备：

学习过程：

环节预设

教师活动

1．说组成，读数。

28053400 589003 2．写数。

一万三千八百一百零六万零三十

一、复习导入

提问：读、写含有万级和个级数的方法是什么？

强调：“0”的读法。

3．揭示新课：今天，我们一起来认识比以前学的还大的数——含有亿级和万级数的数。

1．教学含有亿级和万级的数的写法。

（1）师出示例题中的两幅图，指名读出图中的内容。

钢材八亿九千万吨

原煤三十五亿二千万吨二、新知教学

（2）说说其组成，然后对照数位顺序表写出它们吗？

展示部分学生答案：

890000000 3520000000 你是怎样写它们的？

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学生活动

设计意图

通过复习旧知，学生积极思考和回答问题。

引发对数及读写方法的印象，让学生对学习产生兴趣和自信心。

通过日常生活中的大数（亿以上），引发学生学习的需学生根据老师的引导，积极思考、回答问题。

求和欲望，基于以往学生认识亿以内数的基础，引导学生自主认识万以上、亿以内的数及相应的数的组成及简单读写，继续认识数位顺序

提问：含有亿级和万级的数怎样写？

（3）师根据学生的回答小结：先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，最后在个级写上4个0。

2．教学含有亿级和万级的数的读法。

（1）出示两个数：350000000 1672000000 （2）这两个数怎么读？（允许不同方式的说法）组织交流。

学生的意见可能有两种：一种数出最高位上的数位，然后读数。第二种是从右往左每四位分一级，然后从左往右一级级地读数。

让学生分别用这两种方法读出这两个数。

1．练一练。

同桌相互说一说，然后再在小组内交流。

2．下面每个数中的“9”分别表示多少？用线连一连。

三、巩固练习

390000000 9个亿

910000000 9个千万

48920000 9个百万

79400000 9个十万

识，进行解答问题。

学生根据本课学习的知表。

教学新知后，马上进行相应的练习，加深对知识的认识和理解。

学生自己叙述这节课你学习了哪些数学知识？有哪些收四、归纳总结

获？

交流。

对本节课新知的认识。

学生相互自己所学知识，加深

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关于本教案的常见问题

Q：4、认识含有亿级和万级的数教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、认识含有亿级和万级的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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