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§4-5 《真分数、假分数（1）》（新授）【教学内容】教科书第59～60页，例5、6、试一试和练一练，练习九的1至4。【教学目标】 1．使学生认识、理解真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。 2．培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 3. 使学生体
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5.真分数和假分数教案教学设计
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关键词：5.真分数和假分数教案教学设计
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§4-5 《真分数、假分数（1）》（新授）
【教学内容】教科书第59～60页，例5、6、试一试和练一练，练习九的1至4。
【教学目标】
1．使学生认识、理解真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。
2．培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 3. 使学生体会并建立起分数与日常生活的密切联系，培养学生运用数的观念观察事物的习惯。
【教学重点】分辨真假分数
【教学难点】理解假分数的概念. 【教学过程】
一、温故预习： 填空：
（1） 叫分数。 ，叫分数单位。
2（2）的分数单位是（
），再增加（
）个这样的分数单位就是整数1。
5一．课堂助学（一）
1.出示例2.
2.学生涂色表示相应的分数。
3.
通过刚才的涂色，说说你有什么发现？
三．课堂助学（二）
1.出示例3。
1
学生涂色。说说你有什么发现？ 2.分数分类 比较例2、例3中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分的？
3.教学概念，真分数和假分数。
真分数 。 。
假分数 。 二．同步练习。
请学生说说分别把什么看作单位“1”？
3.
2
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