Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计1｜教案在线预览

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Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标：语言知识: 1. 掌握下列单词eat、drink、juice、food.2. 句型 I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). Let’s eat!语言技能：能够在真实的环境中表达自己的需

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-05-07 11:39:00

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学校：南皮县乌马营镇王速连中心小学

Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计1

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2018-05-07 11:39:00

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计1

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Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标：

语言知识:

1. 掌握下列单词eat、drink、juice、food.

2. 句型 I’m (hungry/thirsty).

I want to (eat/drink). Let’s eat!

语言技能：能够在真实的环境中表达自己的需求I’m (hungry/thirsty). I want

to (eat/drink).。

情感态度：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。

二、教学重点和难点：本课的五个单词和句子。

三、教具：ppt课件，教学光盘。

四、教学过程：

（一）Class opening（2 minutes）

1. Greeting

（二）New Concepts（30minutes）

1. Play a guessing game

出示tea、meat等已学单词的图片，覆盖一部分，让学生猜一猜“What’s this？”并通过此游戏引出本课的新词汇“juice、rice、food、table”。

【注：因为此课的歌词里有rice一词，所以把此单词放在新授里了。】

2. Quickly answer.{快速抢答单词} 3. Chant Tea, tea, tea. This is tea. Meat, meat, meat. This is meat. Juice, juice, juice. This is juice. Rice, rice, rice. This is rice. Food, food, food. This is food. Table, table, table. This is a table.

4. 出示，让学生讨论一下“How does he feel?”，引出“hungry”再出示，引出“eat”。单词学习后，学习句子“I’m hungry.I want to eat.”(边讲句子，边做动作。) “thirsty，drink”的教学方法同上。

5. Chant Hungry,hungry. I am hungry. Eat,,eat. I want to eat. Thirsty,

thirsty, I am thirsty. Drink,

drink. I want to drink.

Let’s eat.

Let’s drink.

Yummy,yummy,good.

6. Study the text（Part2）

7. Role-reading（伴有动作）

表现好的奖励。

8. Pactice（Part4），then check. （三）Sing a song “Eat and drink”

（3 minutes）

（四）Class closing

五、板书

Lesson 13 I’m Hungry!

This is meat.

This is rice.

→

I’m hungry.→I want to eat. This is food.

This is tea.

→

I’m thirsty.→I want to drink. This is juice. This is a table.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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