Lesson 1 On the Farmppt配套教案和课堂实录

Lesson 1 On the Farm 一、教材分析：

本课是冀教版三年级下册第一单元第一课，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词 cow, sheep, pig, farm, farmer及句型What’s this? It’s a …并通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生做到学以致用。 二、学情分析：

学生通过上一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。

三、教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a, 短语：on the farm. 2、理解并运用句型：What’s this? It’s a …

3、能运用肢体动作、声音来表示农场里的动物。

4、学唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm 四、课前准备：

英语教材，课件，动物图片。

五、教学重难点：

1、准确听、说、读、写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a. 2、运用句型What’s this? It’s a …进行交流。

六、教学过程

Step1 Greetings 1、师生边做动作边齐唱歌曲“How are you”。教师和学生互相问候。Say “Hello! Nice to meet you! How are you?”

（设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。）

Step2 Presentation 1、导课。

T：It’s a lovely day. Now, Let’s go to a farm. Look at this picture.(课件出示一幅

农场的图片)。What’s this? Ss:农场。

T：Yeah. It’s a farm.

So our topic is “On the farm” today. (教师板书课题，简要介绍“on the farm”的含义，并学习“farm”，引出“farmer”) (设计意图：以一幅美丽的农场图片，激发学生学习兴趣，增强学生求知欲，引导进入本课学习情境。) 2、单词教学

There are many animals on the farm. （1）pig T：（指着课件视频上的小猪）Oh，Do you know what’s this? Ss: （引导学生说出）pig T：Good! （板书pig并教读）pig, pig, It’s a pig.

引导学生模仿小猪的声音，并说出句子It’s a pig. 并引出How many pigs？

（2）cow

T：（模仿声音呈现cow）What’s this? Ss：It’s a cow.

T: Yeah. （板书cow并教读）cow, cow, It’s a cow.

引导学生模仿小牛的声音，并说出句子It’s a cow. 引出How many cows？

（3）sheep T：(肢体动作呈现sheep) What’s this? Ss: It’s a sheep. T: Very good! （板书sheep并教读）sheep, sheep, It’s a sheep.

引导学生模仿小羊的声音，并说出句子It’s a sheep.

How many sheep？

（设计意图：小学生活泼好动，在枯燥的单词教学中使用肢体动作，视频图片、模仿动物的声音，既准确地表达了词义，又活跃了课堂气氛，吸引学生的注意力，提高他们对知识的掌握程度，激发其想象力和创造力。）

Step3 Practice

1、Chant Pig, pig. It’s a pig. Oink, oink. Cow, cow. It’s a cow. Moo, moo. Sheep, sheep. It’s a sheep. Baa, baa. Farm，farm. It’s a farm. Wow, beautiful. 两人一组，边拍手，边chant。

（设计意图：通过chant形式练习单词。）

2、Game

Wolf is coming. 3、Sing a song <> Step 4 Extension 1、What animals can you hear in the song?

拓展duck，chicken，cat，dog.

2、So, what animals are on the farm?总结农场上的动物们。

3、Do action and guess. 教师表演动物问What’s this? 学生猜It’s a ....两个同学一组，一人表演并提问What’s this?，另一人猜It’s a ....。教师及时鼓励，增强学生自信心。

（设计意图：游戏环节，可以激发学生表演欲，让学生在高涨的热情中记住单词，并且练习了本课的句型。）

4、Talk about Peppa’s farm.

佩奇也有一个农场，这里都有什么呢？我们一起来看看吧！

（设计意图：创设贴近生活实际的情境，还有学生感兴趣的动画人物，调动学生学习积极性，把本课的单词、句型运用到生活实际中去，提高学生的语言运用能力。）

Step 5 Summary

通过自编歌曲总结本课句型：

What’s this? What’s this? It’s a pig. Oink, oink. What’s this? What’s this? It’s a cow. Moo, moo. What’s this? What’s this? It’s a sheep. Baa, baa.

What’s this? What’s this? It’s a farm. Wow, beautiful. （设计意图：把本课句型有节奏地唱出来，既愉悦了学生的心情，又巩固总结了本课知识。）

Step 6 Homework 画一个你的农场，把你喜欢的小动物画上去。