解决问题ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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时分秒解决问题例2教案峨眉山市高桥镇小学梁志刚教学目标：1、创设情境,引导感知时间单位“时、分、秒”,体验时间单位，帮助生建立“时间”概念; 2、创设游戏活动,引导学生经历“一段时间”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作、交流、验证等数学活动中，发现“1分=60秒、1时=60

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 14:30:00

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学校：峨眉山市高桥镇小学校

解决问题ppt配套教案板书设计

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2018-04-28 14:30:00

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关键词：解决问题ppt配套教案板书设计

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时分秒解决问题例2教案

峨眉山市高桥镇小学梁志刚

教学目标：

1、创设情境,引导感知时间单位“时、分、秒”,体验时间单位，帮助生建立“时间”概念; 2、创设游戏活动,引导学生经历“一段时间”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作、交流、验证等数学活动中，发现“1分=60秒、1时=60分”;

3、通过对时间的体验、感受，体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育。

教学重点：

认识时间单位“时、分、秒”，知道时间单位相邻之间的进率，初步建立时间观念。

教学过程：

1．学习例

2。

（1）多媒体课件出示主题图。

（2）说一说图上给出了哪些信息，你能提出什么数学问题？

学生可能回答：图上告诉我们小明在早上

7∶30 从家出发去学校，7∶45时就到校了。

提出问题：小明从家到学校一共用了多长时间？

（3）小组讨论，看哪个组想到的办法好。

交流：①

钟面上数格：从

7∶30 到

7∶45 ，分针走了3个大格，是15分钟。

②列算式：

45 －

30 ＝

15（分）

（4）练一练。

①学校春游，7∶30出发，8∶50到达。路上用了几时几分？

②同学们去春游，路上用了1时30分，9时到达。他们是几时几分出发的？

③一列火车本应11∶20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？

2．合理设计时间表。

（1）起床

离家

到校

放学

睡觉

（2）学生独立完成，小组内交流，每组推荐一份表格。

（3）小组内学习。

①了解推荐表格中的信息，你能提出什么问题？

②请你在作业纸上提出三个问题。

③组内同学相互交换解答。

此处放手让学生组内学习，在课堂上给学生充分的时间思考交流，大家在共同学习的过程中，掌握简单的时间计算，在交流中经历知识的形成过程和探究过程，使学生的学习活动轻松有趣。

3、学以致用，实践创新

利用今天学习的知识，为自己每日的学习做一个合理的作息时间表。

4、全课小结

同学们，今天我们学习了简单的时间计算，你有什么体会？

2018/4/22

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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