Part B教学设计一等奖

Unit 1 Birthday Part B 教学目标 ◆

语言知识目标：

1.学习单词here, bird和cake，并懂得运用。

2.学习句子：Happy birthday! Here’s a present for you.

What’s this?

It’s a rabbit.

3.学习字母a在重读开音节中的读音。

4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。

◆语言技能目标：

1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。

2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。

3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this? It’s…等谈论生日礼物。

◆

情感态度：

培养学生之间团结、和谐的关系。

◆

文化意识：

比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

教具准备：

1.单词卡片：bird，cake等。

2.实物：生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。

3.录音机或教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。

2. 学唱歌曲：Happy Birthday to You ! 3. 揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B. Step 2 Revision 复习单词present, football和card,初步感知句子What’s this? 1. 教师出示礼物盒，问：What’s this? 引导学生回答：Present.或It’s a present. 出示卡片，复习单词present。

2. 3. 同样方法复习football和card。

游戏——袋子里有什么？

游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’s this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’s a …”回答。最后放入玩具小鸟和模型蛋糕，引出新单词bird和 cake的教学。

Step 3 Presentation （一）教授单词bird和 cake。

出示玩具小鸟和模型蛋糕，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片，操练并板书。

（二）教授句子：What’s this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。

2.游戏——猜一猜。

游戏规则：教师出示图片的一角，全班同学用What’s this ? 提问，请个别学生起来猜，教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Here’s your present.”引导学生说：“Thank you.”

3. 教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat. 4. .教师播放课文录音，初步感知课文内容，引出Here’s your present.的教学。

5.文化渗透：告诉学生，中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

(三)学习课文。

1. 翻开课本第4页，教师播放录音，学生模仿跟读。接着回答问题：What’s the present?

2. 再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。

3. 多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。

4. 巩固练习。

（1）完成课本第5页的Play a game. （2）完成课本第6页的Learn to write. 听力材料：

①Mom: Hello, Sally. Happy birthday! Here’s a present for you. Sally: What’s this?

Mom: It’s a bag.

Sally: Thank you, Mom. ②Dad: Hi, Sally. This is my present for you. Sally: Oh, it’s a kite! Thank you, Dad.

③Ben: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you. Sally: Oh, it’s a football! Thank you, Ben.

④Kate: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you. Sally: What’s this? Oh, it’s a bird! Thank you, Kate.

（三）语音教学。

1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。

2. 呈现单词cake, baby和Kate，教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。

3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读开音节单词的特点及读音规律。

4.出示bake, make, same和date等单词，引导学生自主拼读。

Step 3. Extension 综合活动：情景表演

教师请一位当天过生日的孩子上台（如果没有，可以请一位近期要过生日的孩子上台）给他戴上生日帽，全班同学拍手唱歌曲：Happy birthday to XXX. 然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒，说：Here’s a present for you .并将礼物盒中的礼物给全班学生看，全班学生问：What’s this?

然后请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的孩子用It’s a ….

来猜出礼物。

Step 4 Homework. 1. 听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3. 模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期过生日的同学。

4. 完成课本第8页的自我评价。