11 电在我家中多媒体教学设计及其点评

《电在我家中》教学设计

【授课题目】电在我家中

【教学目标】

1.能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。

2. 列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。

3.能举出三种节约用电的方法。

【教学重难点】

重点：感知电在生产和生活中的应用。

难点：培养学生节约用电的意识。

【教学方法】教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

【教学准备】课件

【课时安排】1课时

【教学流程】

教学环节

教学设计（师生活动）

（一）导入新课

1.教师:电改变了我们的生活

方式。如果没有电，生活会是

什么样呢？引导学生看图34

页彩图。

变了我们生活方式。

样生活的？

会变成什么样？

问题? 4.学生提问。

学们知道了电在人们生活中的重要地位，也提出了很多想

2.学生看图、想象，讨论电改

A.在发明电之前，人们是怎

B.在停电之后，人们的生活

3.关于电，我们还想提出哪些

5.总结：通过刚才的讨论，同

知道的问题，我们今天就开始学习第四单元电的第一课《电在我家中》。板书课题。

（二）师

生互动学活动一：它们需要什么才能工新知

作？

1.引导学生看图：你认识它们吗？它们有什么用途？需要什么才能工作？

2.学生交流，教师适当补充。

3.关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。

4.学生讨论交流。

活动二：电是怎样来到我们家中的？

1.在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。那么，电是从哪里来的呢？（预设：发电站出来的）电又是怎样来到我们家中的呢？板书：电是怎样来到我们家中的

2.引导学生看36页彩图，观察思考：你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？注意解省路途不浪费。

3.学生活动：认识图片中的供电线路的各个组成部分。

板书路线图：发电厂发电→高压输电→变电站变压→低

压输电线路→家庭电路→用电器

4.学习科学在线

5.电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。

1.通过这节课的学习，你有什么收获？

2.学生回顾总结

3.师：通过本课的学习，同学们能够感受到电在人们生活、生产中的重要地位。知道各种电器可以便利地转化为我们需要的各种能量，知道发电厂的电来到我们家并让电器工作，需要经过：发电厂发电→高压输电→变电站变压→低压输电线路→家庭电路→用电器的过程。电来之不易，我们要形成节约用电的意识，并通过各种途径了解节约用电的方法。

三、师生

回顾总结