Lesson 1教学教案设计

PEP四年级下Unit3 Weather B Let’s learn 教学设计

教学目标：

1. 知识目标：

能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy； 2. 能力目标：

能够听懂天气预报中关于气候特点的报导，并会用所学句型“What’s the weather like in…? It’s …

in…”简单询问和描述天气情况；

3. 情感目标：

学会将所学表达运用到实际生活中，关注身边的天气变化对人们生活的影响。

教学重点：

1.词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。

2.句型：What’s the weather like in…? It’s … in…

教学难点：

1.所学句子在情境中的应用；

2.城市名称的认读。

课前准备：

1. 教学单词好和句型卡片；

2. 课件PPT；

3. 天气图标和城市名称卡片；

4. 奖励小贴纸。

教学过程：

1. Warm-up热身导入

（1）Free talk （2）Let’s enjoy a song

“Thunder” (P.30)

2. Presentation新知呈现

A. Topic: weather

（1）T: Boys and girls , today we’re going to talk about “weather”，then show the topic item on the Bb. （2）Game ：“ Hot Potatoes” ( There are some different weathers in our lives.

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Look! …) B. New words: sunny，snowy , cloudy ,windy，rainy （1）Show the weather sign one by one ( eg. ※→

snowy→

It’s snowy.)

（2）Drills:

a. What’s missing?（天气图标) b. Magic finger (sunny/ snowy / cloudy ) （单词卡）

c. Go train in a line & row ( windy / rainy) （单词卡）

d. Find your friend (单词卡→天气图标) (S1: sunny, sunny, it’s sunny/ S2 : …/ S3 : …) C. New sentences: (PPT) （1）It’s … in…

a. Beijing、Singapore、Moscow、London、Sydney b. T:

What’s the weather like in…?

Ss:

It’s windy in Beijing.

It’s cloudy in Singapore.

It’s snowy in Moscow.

It’s rainy in London. It’s sunny in Sydney.

c. Match and say (①T →Ss

②T →S1/ S2/…)

eg. T: Sunny & Sydney

Ss: It’s sunny in Sydney.

d. Let’s act “weather reporter” (eg. It’s … in…)

（2）What’s the weather like in…?

a. Follow Me Faster (What’s

–the- weather- like -in-…?) (T →Ss)

b. Group –work （Beijing、Singapore、Moscow、London、Sydney）

3. Consolidation巩固练习

Match – game (eg. S1 →S2)

S1 (Kunming): What’s the weather like in Kunming?

S2 (sunny): It’s sunny in Kunming.

4. Sum- up

小结

( Let’s chant)

5. Homework

作业

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