练习四教学设计第一课时｜教案在线预览

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练习四学习目标:1、巩固复习周长和面积公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。教学重难点:正确运用面积公式和周长公式。导学策略:自主探究合作学习小组讨论教学准备:长方形纸两张多媒体课件导学流程设计一、学前准备让学生说出已学过的长方形、正方形的面积和周长公式。二、解决问题1、教材第59页第8题教

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所属课文：练习四

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2018-05-23 09:01:00

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学校：安庆市中兴小学

练习四教学设计第一课时

未知

2018-05-23 09:01:00

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关键词：练习四教学设计第一课时

正文

练习四

学习目标:

1、巩固复习周长和面积公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。

教学重难点:

正确运用面积公式和周长公式。

导学策略:

自主探究合作学习小组讨论

教学准备:

长方形纸两张多媒体课件

导学流程设计

一、学前准备

让学生说出已学过的长方形、正方形的面积和周长公式。二、解决问题

1、教材第59页第8题

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同温习如何计算正方形面积。

(1)必须求出正方形的边长

(2)已知周长怎么求边长

学生独立计算,同桌交流;集体订正。

2、教材第59页第9题。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

(1)师生共同探求计算方法

(2)闭眼回忆饭店里怎么拼桌

(3)学生拿出课前准备的长方形纸拼一拼,同桌摆出不同的图形

(4)汇总后粘贴在黑板上,然后独立计算,指名板演

(5)小结基本的两种拼法

3、指导学生完成教材第59页的第7题。

(1)让学生先读题,并理解题意,说明每题要解决的问题和解决问题所需的信息数据,然后独立完成。学生在解答过程中教师注意巡视,对学习有困难的学生重点辅导。

(2)指名学生说出解题思路、计算过程。

(3)讲解不同的算法,体现算法多样化。

三、课外作业

第59页第10题认真完成

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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