lesson 2教学教案设计

人教版(一年级起点)二下Unit 2 《Weather》Lesson2 一课教学设计

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一、教学目标：

1.知识目标：

能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词：umbrella。

能够在教学情境下听懂会说有关询问天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s .并初步学会用英语问答。

2.技能目标：

培养注意力和观察力，激发学生创造性思维，引导学生积极使用英语交流与表达。

3.情感目标：

引导学生了解气象有关知识，了解自然常识，培养学生热爱自然的情操。

二、教学重点：

rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇

询问天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s .

三、教学难点：

能够在本单元涉及的情境下使用询问天气状况的功能句

四、教学准备：

课件、教学光盘、有关天气的图片

五、教学过程：

Step 1. Warming up （热身活动）

Greetings

Step 2. Reviewing and leading in（复习并导入新课）

Review the chant and words （lesson 1）

Sing the chant

Read the words together

Look and say（教师展示图片和单词卡，学生说单词）

（板书：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny，umbrella）

Teacher shows the pictures （教师展示现实中的天气图片）

T: Look at the pictures. What’s the weather like? Ss:It’s ...（适当使用功能句，让学生用It’s ...来描述天气）

Step 3. Learning（学习新课）

Part A：Look, listen and repeat.

Set up the background（设置背景）

T: Look at the pictures. What are they talking about? Now let’s listen to the

tape.

（学生反复听对话录音，感知对话内容，尝试回答问题）

T: Yes, they are talking about the weather. So what’s the weather like in the picture? Ss: It’s sunny.

（板书What’s the weather like today?

It’s . ）

T: What does Bill want to do?Ss: Play football. T: Wow！Let’s go and play football.（引导学生跟读）

Conversational practice.（练习对话，引导学生模仿对话）

Group work.（小组练习对话）

Step 4. Practicing（操练）

Part B：Act and guess.

⑴

学生听录音观察图片B，理解游戏玩法，教师示范引导学生了解游戏规则。

⑵

Group work.（小组活动）

Step 5. Summary（小结）

今天学习了有关天气的五个词汇：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny.

能够在一定情境下使用天气状况的功能句：

What’s the weather like today?

It’s ...用英语进行问答。

Step 5. Homework

Sing the chant.

Practice the dialogue with your partner To be a teacher

（回家做小老师用英语和家长表述有关天气的问答）

板书设计：

weather

rainy

cloudy

snowy

windy

sunny

umbrella

What’s the weather like today?

It’s