解决问题名师教学视频（文字实录）
解决问题名师教学视频（文字实录）
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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）
正文
时分秒 解决问题
教学目的:
1、进一步认识时间单位“秒”。
3、会进行一些时间的简单计算,解决实际问题。
4、初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识
和习惯。
教学重点: 会进行一些时间的简单计算。
教学难点: 解决生活中的实际问题。
教学过程: 一、复习
1、时、分、秒之间有什么关系? 师:时分秒之间的进率是怎样的?谁能说说。
2、填空。
1时=()分 4时=()分 1分=()秒 3分=() 秒()秒=2分()分=3时 80分= ()时
指名回答。
3、请学生在钟表上拨出:9:35 12:00 3:30 9::55 6:30 1:12 二、练习
1、第3题。
读一读,说一说。由于让学生课前进行了这方面的调查,可以让学
生互相交流还了解哪些类似的信息? 如:光1秒钟能传播多少路程,声音1秒钟能传播多远,飞机1秒
能飞多远,1分钟一般正常呼吸多少下等。
2、第4题。
让学生把认识时间和时间的计算结合起来,既要写出时刻,又要计
算一段时间。注意算法多样,既可数格,也可计算。
学生独立完成,集体订正。
3、第5题。
一列火车本应11:20到达,现在要晚点25分钟。它什么时候到达? 联系生活实际让学生解决现实问题。独立完成,再交流想法。
4、第6题。
穿衣服需要多长时间?刷牙需要多长时间?吃早点需要多长时
间?整理书包需要多长时间?同学们不能浪费时间,要节约时间,把
自己的每一件事情做的又快又好。指名说。
5、第7题。
5学生交流。
个案设计(学案) 6、第8题,利用学生的作息表进行时间的综合应用。
第(1)、(2)小题独立完成,集体订正。
第(3)小题,跟同学交流一下自己的想法。
第(4)小题,提出问题并解答。
7、第9题。
联系自己的作息时间填一下,使自己更合理地安排生活。
三、课堂总结:今天,我们复习了什么? 四、布置作业
课余独立分组完成66页10题,准备秒表,实践后填空并回答问题。
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- 上传时间： 2018-05-29 20:14:00
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5ygggwenku_3369
来自：学校：建昌县喇嘛洞镇中心小学
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