7　手术台就是阵地优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

7、手术台就是阵地(第1课时)一、课文分析:这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　手术台就是阵地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 15:42:00

来源学校

学校：博野县西街小学

7　手术台就是阵地优秀教学设计范文

未知

2018-05-14 15:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7　手术台就是阵地优秀教学设计范文

正文

7、手术台就是阵地

(第1课时)

一、课文分析:

这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。

二、教学目标:

1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹,感悟白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。

2、有感情地朗读课文。

教学重点:学习课文二、三自然段,抓住人物描写,理解课文内容,体会人物精神。

教学难点:理解“我是一名八路军战士,不是你们的客人”这句话的含义。

一、直接揭题

1、师导入:同学们,今天我们学习一篇新课文:手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题:7、手术台就是阵地)

2、读了课题,你有哪些疑问?

3、出示白求恩资料,初步了解白求恩。

4、小结:你了解了关于白求恩的哪些信息?

二、学习新课。

1、了解白求恩是一位怎样的医生。

过渡:白求恩是一名怎样的医生,又是一名怎样的战士呢?

①默读课文,勾画出描写白求恩的语句,在旁边用一两个词概括白求恩的品格。

生浏览课文,分析哪几个自然段具体描写了白求恩坚持在手术台上为伤员做手术的经过,找出描写白求恩的语句。

②汇报交流(生自由回答)

③重点理解“镇定”。

白求恩是在什么情况下,仍然镇定地站在手术台旁为战士做手术的?他的“镇定”源自于什么?通过思考分析,感悟白求恩的高贵品质。④有感情地朗读描写白求恩高尚品质的文字。

三、学习第三自然段,感悟白求恩是一位怎样的战士。

1、师生合作分角色读第三自然段,找出描写白求恩的语句,感知人物形象。

2、评价读,提醒读书注意的地方。

3、汇报交流:在这个自然段中,你找到了哪些关于白求恩的语句,感悟到了他怎样的高贵品质。

(学生自由汇报)

4、重点理解“我是一句八路军战士,不是你们的客人。”这句话的含义。

5、小结白求恩伟大的国际主义精神。

6、有感情地朗读白求恩说的话。

师指导朗读

三、总结提升

师总结:孩子们,我希望在未来的日子里,你们能够把今天学到的白求恩的故事讲给你的小伙伴听,讲给你们的爸爸妈妈听,甚至在你们成为爸爸妈妈后,也能够把这个故事讲给自己的孩子听。让它就这样一代又一代地流传下去。下课。

五、板书设计:

7、手术台就是阵地

医生(对工作极端负责、不怕吃苦……)

白

战士(忠于职守勇敢忘我工作……)

求

朋友(不搞特殊化)

恩

亲人(抢救伤员,为伤员吸脓……)

《手术台就是阵地》教学设计文稿

姓名:

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7　手术台就是阵地优秀教学设计范文