四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。3能熟练口算100以内整十数加、减整十数。4、培养学生口头语言表达能力。教学重点:使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教具学准备小棒、投影片、计算器。教学过程(一)铺垫孕伏1、口算:(出示口算卡)

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）（通用）

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2020-12-10 08:01:40

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀教案内容

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教学目标

1、使学生进一步理解加法和减法的含义。

2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。

3能熟练口算100以内整十数加、减整十数。

4、培养学生口头语言表达能力。

教学重点:使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教具学准备小棒、投影片、计算器。

教学过程

(一)铺垫孕伏

1、口算:(出示口算卡) 3+2= 7+5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5=

2、摆小棒计算并叙述计算方法。2+7= 引导学生说出:2+7就是2个一加7个一,得9个一,也就是9,所以2+7=9

(二)探究新知

1、设疑导入:前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法,现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗?今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。

2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中

“10+20”。⑴指导学生操作理解10+20的计算方法。⑵反馈练习①第62页“做一做”第1题。②让学生自己编几道整十数加整十数的题,并叙述计算方法,算出结果。3、学习整十数减整十数的计算方法,教学例1中“30-20”。⑴“30-20=”让学生自己摆小棒,讨论计算方法并算出结果。⑵反馈练习。第63页第2题。

(三)全课小结今天同学们都学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）（通用）优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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