第三节　地图优秀教学实录

嵩县思源实验学校教务处

第三节

地图的阅读

时间：2018.9.13 第6课时

主备人：丁发冉

审核人：

课

题

第三节

地图的阅读

21/11 1、初步了解“地图”上的语言——比例尺、方向、图例。

2、学会运用比例尺在图上量算两地间的距离以及在图上辨认方向。

3、培养学生读图和运用地图的能力，领会掌握学习方法的重要性。

4、根据需要选择常用地图，养成在生活中应用地图的习惯。

5、了解地图在生活中的应用，知道电子地图、遥感图像在生活中用途。

学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，在图上辨认方向。

灵活运用比例尺计算的问题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

先学后教 当堂训练

相关本课的图片、多媒体课件、视频等

课时

二课时

安排

第 6课时

教学教师活动

环节

老师通过平台备课，发布预习任务。

学生活动

平台融合

1、老师上备课

学生自学，完成课前预习任务.（

要（通读课文16页—19页，进行知识梳理，圈画出重点知识点，求：认真阅读教材、完成练习册上自主学习的任务。）

完成学习任务、重点内容要进行勾

划、标注。）

登录账号，接收老师端的控制

1

传课件、微视频、试题。

2、老师备课、发布预习任务。

对学生平板的控制

授课

登录账号，获取班级信息

嵩县思源实验学校教务处

教师通过图片导入，出示三幅图片，并提出问题，藏宝图的作用是什么呢？引入本节课地图的阅读。

出示目标：

导入、1、

初步了解“地图”上的语言——比例尺、方向、图例。

出示2、

学会运用比例尺在图上量算两地间的距离以及在图上辨认目标

学生齐答、

齐读学习目标

方向。

3、

培养学生读图和运用地图的能力，领会掌握学习方法的重要性。

自学

小组先对答案，再分组展示课前预习内容，实行小组加分制小组讨论

展示

度。

统一答案

1、

出示本节的知识点层次，让学生简单的认识本节课学习内容。

2、

学会阅读地图，掌握地图的作用和定义：

作用：地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。

定义：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。

3、

教师出示图片，找出哪些是地图的基本语言？

（1）

比例尺定义和公式：

比例尺= 图上距离= 实地距离= （2）播放小熊维尼的藏宝图视频，从中让学生进一步理解比例尺的含义。

（3）比例尺表现形式：

数字式比例尺、线段式比例尺、文字式比例尺

学生齐读、记忆

划标知识点

学生理解公式

补充知识点

学生看视频

看图说话

播放视频、屏幕分享

1、

学会在地图上量算距离：

结合课本18页活动题图1.26中，量算出济南到烟台的直线距离和实际距离。

2、

辨别方向：

结合课本17页图1.23掌握地平面上的八个方向

（1）指向标定方向：指向标的箭头指向

北

方。

（2）经纬网定方向：经线指示

南北方向，纬线指示

东西

方2

1、

学生独立思考、回答问题。

2、学生自己动手量算。

3、学生计算并且拍照上传。

屏幕分享

拍照上传

嵩县思源实验学校教务处

问题探究

向。

（3）一般定向：面向地图，根据“上北下南、左西右东”

来判断方向。

3、利用经纬网定向：

结合课本17页图1.24，学生判断出方向。

4、识别图例：

教师出示图例，学生结合课本图1.25认识一些常用图例。

1、地图的语言有哪些？

2、比例尺的计算公式是 。

4、独立思考

5、学生抢答

抢答

6、学生单背、互背

3、普通地图采用的定向方法是 。 课堂演练

4、完成课本第19页活动1题（1）和（3）。

5、下列不属于地图的语言的是（ ）

A．比例尺

B．图例

学生抢答问题

课堂检测

抢答

C．方向

D．经纬网

课 教师带领大家总结本节课知识点：

堂

小

结

第三节

地图的阅读

1、

地图的定义和作用：

2、

地图语言:

板书

设计

教学反思：

学生回顾

3