辩论教案1

高中语文必修四第三单元第八课《拿来主义》教案

一、分析第三单元在高考论述类文本阅读考点知识：

1：理解文中重要概念（词语）的含义。

【解析】我们在答题时，首先要明确筛选区间，进而明确哪些语句、段落含有对概念的解释，接着，筛选、提取出解释概念本质特征的词句，并组合成“最准确”的解释。

2：理解文中重要句子的含义。 【解析】理解句意是理解文章的基础，而理解句意，关键要掌握“句不离篇”这一基本原则，在具体的语境中分析句意。

3：筛选并整合文中主要信息。

【解析】本题考查对文章信息的筛选与整合能力。文章往往表现为多角度、全方位的复杂性阐述，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，仔细辨别，严格筛选，抓住主要信息进行归纳概括。

4：分析文章结构，把握文章思路。

【解析】本题考查对文章思路的把握。要做到：

（1）、抓关键语句，如领起句、总起句、过渡句、前后呼应句，尤其是议论抒情句,往往能体现文章思路。

（2）、找标志性词语，如顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词和过渡词等。

（3）、作必要概括。

5：归纳内容要点，概括中心意思。

【解析】本题主要考查对原文内容要点的归纳和概括

6：分析概括作者在文中的观点态度。

【解析】本题考查考生正确分析概括作者在文中的观点和态度的能力，应找出选项涉及的材料逐一甄别

二、导入

据了解，中国作为联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的缔约国，积极参与国际规则的制定工作，积极履行加入《公约》的义务，注重学习、借鉴他国文化遗产保护的成功经验，积极参与国际交流与合作。

截至２０１１年１１月底，中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目总数已达３６项，成为世界上入选“非遗”项目最多的国家。

三、初读课文

1、鲁迅原名：周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家，思想家，革命家。中国无产阶级文学的奠基人。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

2、关于杂文

杂文是一种文艺性政论文，是兼有议论文的说理性与散文的抒情性特征的文体，是散文化的议论文。主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。

3、《且介亭杂文》缘起

有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。

4、杂文特点

（1）、短小、活泼、犀利、隽永。

（2）、既有议论性，又有文艺性。

（3）、题材广泛，形式多样。

（4）、大中取小，小中见大。

5、背景介绍

本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”，当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。（题旨）

四、深入探究，梳理正文

理清论证思路，体会幽默、讽刺的语言在批判错误观点时的表现力

1、

分析“闭关主义”

的实质、做法和后果

实质——明清以来奉行的闭关自守的政策。做法——自己不去，别人也不许来。后果——大门被枪炮打破（鸦片战争）。 作者的态度

：否定了闭关主义。

2、

分析“送去主义”的实质、做法和后果

实质——国民政府的卖国政策 做法——只是送出去

后果——亡国灭种，祸延子孙 作者的态度：否定送去主义

3、“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”，作者这样说有依据吗？

依据：“先是送一批古董到巴黎去展览”；“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去”；“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’”。

（语言犀利、幽默，讽刺强烈：

“捧”刻画恭敬的媚态，

“几张”显得相当贫乏，却一路张扬，见得多么寒伧可怜，可鄙可笑。)

3、

作者是怎样否定“送去主义”的？用了什么论证方法？有什么作用？

运用了类比论证的方法

尼采

中国 自诩是太阳

自诩地大物博

光热无穷

煤矿丰富

只是给予，不想取得

只送去，不拿来

他发疯而死

亡国灭种

通过与尼采的类比，作者指出“送去主义”的危害——“当佳节大典之际”，我们的子孙“拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐。

4、

分析“送来主义”

实质——帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策

做法——英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西

后果——大受其害，对外国文化的一概排斥

问：这种“送来”的本质是什么呢？

倾销商品(经济侵略)和文化侵略。

5、小结：论证思路

因为闭关主义、送去主义和送来主义都不好，所以只能拿来主义。