练习四教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》一、教学内容新版北师大版小学数学三年级上册《练习四》二、教学目标1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。2、在练习中加强学生运用面积知识来解决实际问题的能力。三、知识点理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-30 13:52:00

来源学校

学校：锦州市凌河区吉庆小学

练习四教学设计一等奖

未知

2018-03-30 13:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教学设计一等奖

正文

《练习四》

一、教学内容

新版北师大版小学数学三年级上册《练习四》

二、教学目标

1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。

2、在练习中加强学生运用面积知识来解决实际问题的能力。

三、知识点

理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和

正方形的面积。

四、教学重点、难点

重点:进一步理解并掌握面积的意义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正

方形的面积。

难点:运用面积知识来解决生活中的实际问题。

五、教学准备

教具:多媒体课件

学具:练习本

六、教学过程

完成数学规定动作:两分钟听算。

440÷4=32×3=48÷4=540÷9=90÷9=

13×3=600×7=120×3=480÷2=39÷3=

560÷8=990÷3=3×200=620÷2=660÷2=

第一课时

(一)导入环节。

1、师:这节课我们将对前面所学的知识进行一个总结性的练习,在练习之前,我们先来回想一下,在这一单元里,我们都学会了哪些知识?

2、学生小组交流,回顾本单元所学知识。

(二)探索新知。

1、出示教材第58页第1题。先让学生回忆什么是周长和面积,再请学生按要求涂一涂,描一描。最后课件展示作品,让学生对照订正。

学生在小组内交流明确：周长是图形一周的边的长度总和，面积是封闭图形的平面大小。然后按要求完成练习，并在小组内交流、检查各自涂描的结果，最后集体订正。

2、出示教材第58页第2题。引导学生数一数每个图形共有多少个小正方形组成的，并写出各图形的面积。

3、出示教材第58页第3题。让学生比较每组图形的大小，并说一说你是怎样比较的。让学生在小组内交流，最后全班汇报。

4、出示教材第58页第4，5题。先让学生自己填一填，再在全班汇报，集体纠正。

5、出示教材第58页第6题。引导学生读题，找出条件和问题，然后想一想，求这个问题需要我们学到的哪方面知识？再让学生列式计算出长方形草地的面积和周长。

（四）全课总结。

这节课你们有什么收获,你是通过什么办法学到的这些知识?六、板书设计

练习四

1、面积的概念

2、面积与周长的区别

3、面积单位和面积单位的换算

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教学设计一等奖