整理和复习多媒体教学设计及其点评.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习多媒体教学设计及其点评

正文

《圆柱和圆锥的整理和复习》教学设计

碾子山区第三小学戚秀丽教学目标:

1、通过自主整理,使学生进一步巩固圆柱体和圆锥体的知识,明确它们之间的练习及区别。

2、通过复习,使学生能够正确地、准确地计算圆柱体和圆锥体的体积,并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

3、通过复习,培养学生归纳和整理的能力。

4、复习中,通过小组合作,体会到解决问题的乐趣,学生学习数学的兴趣、意识和能力。

教学重点:

明确圆柱体和圆锥体之间的联系及区别,掌握圆柱体和圆锥体的一些实际运用和计算。

教学难点:

构建起知识的网络,对知识达到梳理、综合、应用、提升的作用。教学过程:

一、谈话引入,揭示课题。

1、通过本单元的学习,自己在哪个知识点上收获最大,还存在哪些疑问呢?

2、今天我们就来上一节复习课,梳理一下本单元的知识,并解决大家的疑难问题。

二、合作交流,梳理知识。

1、回忆知识,小组活动。

2、学生汇报,师适时课件演示(课件演示圆锥体体积推导,突出圆锥体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的三分之一)。

3、生总结并板书内容(特征、表面积、体积)。

三、实际应用,解决问题。

(一)判断正误

1.圆锥的体积等于圆柱体积的1/3.()

2.圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。()

3.圆锥的高是圆柱的高的3倍,它们的体积一定相等。()

4.一个圆柱与一个圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥1/3,那么它们的体积相等。()

5.圆锥的体积比圆柱的体积少2/3。()

(二)填空

1.一个圆柱的体积是75.36立方米,与它等底等高的圆锥的体积是( )立方米。

2.一个圆锥的体积是141.3立方米,与它等底等高的圆柱的体积是( )立方米。

3.一个圆柱与一个圆锥的体积相等,底面积也相等, 圆柱的高是7分米,则圆锥的高是( )米.

4.等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积比圆锥的体积多24立方分

米,则圆柱的体积是( )立方分米

(三)综合题

一个长方形,长为4厘米,宽为2厘米,以一边为轴快速旋转一周,形成什么图形?你能提出什么问题?

四、课堂总结。

通过本节课的复习,你有什么新收获?

整理和复习多媒体教学设计及其点评

整理和复习多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5150

相关文档

比例的基本性质课堂实录【2】

圆锥的认识ppt配套教案和课堂实录

成正比例的量教学实录与评析

比例的基本性质公开课教学设计模版

成反比例的量课堂实录【2】

下载提示