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第八单元20以内的加法第2课时9加几教学内容:教材第69—70页教学目标:知识与技能:会用自己的方法进行简单的9加几的计算。过程与方法:结合问题情境,通过操作,让学生经历9加几的计算过程。情感态度与价值观:让学生用自己喜欢的算法计算,并引导学生愿意与他人交流,同时培养学生学习细心认真的学习习惯。教学
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9加几优秀教学设计
未知
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关键词：9加几优秀教学设计
正文
第八单元20以内的加法
第2课时9加几
教学内容:
教材第69—70页
教学目标:
知识与技能:会用自己的方法进行简单的9加几的计算。
过程与方法:结合问题情境,通过操作,让学生经历9加几的计算过程。
情感态度与价值观:让学生用自己喜欢的算法计算,并引导学生愿意与他人交流,同时培养学生学习细心认真的学习习惯。
教学重难点:
理解和掌握9加几的计算方法;对“凑十法”算理的理解。
教学准备:
69页的教学挂图、圆片。
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