②一件好事教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一件好事教学目标:1、认识本课10个生字,学会8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文,初步理解课文内容,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。教学重点:1、培养学生独立识字能力。2、尝试培养学生独立理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一件好事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 15:13:00

来源学校

学校：高台县合黎乡中心小学

②一件好事教案及板书设计

未知

2018-05-29 15:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②一件好事教案及板书设计

正文

一件好事

教学目标:

1、认识本课10个生字,学会8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文,初步理解课文内容,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。

4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

教学重点:

1、培养学生独立识字能力。

2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐于助人的,懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。

教学难点:

尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

教学过程:

一、设疑导入,启发谈话

同学们,谁愿意把自己做过的好事说给大家听听,做了好事你的心情怎样?在遥远的德国,有姐弟俩也做了一件好事情(板书:一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。

二、初读感知,自主识字

1.自由读文,遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下

来。

2.小组学习“开火车”分自然段朗读课文,读准字音。

三、以读为本,精读细品

1.请同学们默读课文,看看从课文中你都读懂了些什么?

2.你是从哪些词句中读懂的?

3.谁能把同学了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。

4.通过读课文,我们了解了这么多的内容,请同学们再读读课文,想一想,自己还有什么地方不明白,一边默读一边把问题在书上画下来。

(1)可能会问

①为什么这是一件好事?

②爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

(2)小组讨论交流以上两个问题,教师巡视参与讨论,指导讨论。

例:解决问题:为什么这是一件好事?

①教师点拨:你从哪些话中可以看出帮助人是件好事?

课件出示

然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是他们还有贫穷的父母呢。

师:我们来读读这句话,想一想,得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后,孩子们会有怎样的表现。

②“当然,一件非常好的事情,别人快乐,我们也快乐。”

克拉拉说。

师:克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。

解决问题:爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

学生讨论后指1-2名学生回答爸爸先摇头后笑的原因。

[问题是思维火花的闪现,发现一个问题比解决一个问题更重要。只有学生在自读的基础上,提出问题才能自觉自主地对课文进行深入思考,激活思维,感悟文章内容,受到良好的教育]

四、游戏巩固识字

1.“跑火车”活动来认读田字格中生字并进行组词。

2.“提个醒”生字书写时应注意些什么呢?

比较“姐”与“组”,扩展带“父”的字,如:爸、爷、斧。

五、联系实际,拓展延伸

学完本课,我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?

关于本教案的常见问题

Q：②一件好事教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一件好事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②一件好事教案及板书设计