圆锥的认识ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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圆锥的认识ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：圆锥的认识ppt配套的教学设计方案

正文

第3单元第5课时圆锥的认识(教案)教学内容:

六年级下册31、32页内容。

教学目标:

1、知识与技能:认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分的名称,掌握测量圆锥高的方法。

2、过程与方法:经历学习的过程,体会数学与生活的密切联系,培养观察力、动手操作能力、想象力,发展空间观念。

3、情感、态度与价值观:通过生活中的圆锥,体会所学知识的生活价值,激发学习数学的热情。

教学重难点:

重点:掌握圆锥体的特征及高的特点。

难点:圆锥高的测量方法,几何体与其展开图相互转换的关系。

教学方法:

实践探究法。

教学用具:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入

(课件出示圆柱的几何图形)我们已经学习了圆柱的有关知识,谁来说一说圆柱有什么特征?(学生边说教师边用课件闪烁并显示各部分的名称)今天这节课我们要一起来研究一种新的立体图形。

二、新课探究

1、联系生活,初步感知

(1)在生活中,有许多物体的形状是这样的。(多媒体课件出示课本第31页的图。)

这些物体的形状有什么共同的特点?(课件抽象出圆锥的几何图形)像这样的物体的形状都是圆锥体。(板书课题)

(2)你们在日常生活中还见过哪些物体或物体的一部分是圆锥体或近似圆锥体的?(学生边说边用课件出示圆锥沙堆、冰激凌蛋筒、帐篷等图片)

2、观察交流,发现特征

(1)圆锥的组成

①看来圆锥无时无刻不在装点着我们的生活,那么它究竟有什么特征呢?

请同学们拿出圆锥学具,仔细地看一看、摸一摸,想想它和圆柱有什么不同特点?

②把自己的发现在小组内说一说。

③全班交流。根据学生的回答课件闪烁出示圆锥各部分名称:顶点、)侧面、底面。

(2)了解圆锥的侧面

①圆锥的侧面是一个曲面,请同学们大胆的猜测一下,它的侧面展开以后是什么形状?

②操作实验

③全班汇报实验结果。

④课件动态展示圆锥侧面展开过程。

3、自学解疑,突破难点

(1)什么叫圆锥的高?圆锥有几条高?如何测量圆锥的高?

(2)学生汇报自学成果。

(学生合作实验,并进行交流展示)

小结:通过刚才的实验,你们觉得测量圆锥的高时要注意什么? 4、游戏激趣,整体认识

(1)一个长方形通过旋转,可以形成一个圆柱。请同学们猜一猜如果绕一个直角三角形的直角边旋转,会形成什么形状?

(2)学生自己操作实验:快速转动粘有直角三角形硬纸的小棒。(互相交换小棒再转一转)

(3)小组交流:转出来的都是圆锥体。直角三角形的两条直角边分别是圆锥体的高和底面半径

三、巩固练习

1、找一找,哪些图形是圆锥体?(略)

2、判断。

(1)圆锥有无数条高。()

(2)圆锥的底面是一个椭圆。()

(3)圆锥的侧面是一个曲面,展开后是一个扇形。()

(4)从圆锥的顶点到底面上任意一点的连线叫做圆锥的高。() 3、比较圆柱和圆锥的特征,它们的相同点和不同点,整理填入下表:

四、小结

今天这节课你有什么收获？

五、课后作业：

教材第35页1、2题

板书设计：

圆锥的认识

侧面

曲面

资料摘要

圆锥的认识ppt配套的教学设计方案

圆锥的认识ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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