口算除法教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课堂教学设计课题:口算除法知识目标:初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学能力目标:能正确、迅速地进行口算。情感目标:培养学生认真口算和检查的良好学习习惯,理解算理的基础上掌握口算的方法。教学难点: 理解用一位数除的算理,正确进行口算。教学准备主题图教学过程:一、导入新课1、口答(1

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2020-01-04 11:48:50

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学校：康县碾坝镇崔家湾小学

口算除法教学设计一等奖

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关键词：口算除法教学设计一等奖

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课堂教学设计

课题:口算除法

知识目标:初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。

教学能力目标:能正确、迅速地进行口算。

情感目标:培养学生认真口算和检查的良好学习习惯,理解算理的基础上掌握口算的方法。

教学难点: 理解用一位数除的算理,正确进行口算。

教学准备主题图

教学过程:

一、导入新课

1、口答

(1)24是由几个十、几个一组成的,84呢,

(2)42个十,90个十各是多少,

2口算:

36÷3= 24÷2= 30÷3= 60÷6=

48÷4= 84÷4= 80÷2= 90÷3=

二、教授新课:

出示主题图:

根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？

指名汇报:

1、3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？你是怎么解决这个问题的,和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。小组汇报:解题思路

(1)、想口诀: 二三得六

2×3＝6 6÷3＝2 60÷3＝30

(2)、20×3＝60 60÷3＝30

(3)、把60平均分成3份，每份是20。

60÷3＝20

第一个问题轻松解决，第二个问题也没问题

2、王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？

你是怎样计算的,小组里面说说。

600÷3＝200(箱

)

3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?

240÷3=

这题如何计算?

小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考, 可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

三、课堂练习:做一做

四、作业:练习三

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口算除法教学设计一等奖