探索与发现（二）三角形边的关系优质课一等奖｜教案在线预览

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三角形边的关系陈集镇练油坊小学蒋士林教学内容:北师大版数学四年级下册,主要内容是“三角形边的关系”。教学目标:1.通过画一画、量一量、算一算等实验活动,探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2.在实验过程中,培养学生自主探索合作交流的能力。3.应用发现的结论,来判断指定长度的三条线段,能否组成三角

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索与发现（二）三角形边的关系

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2018-04-29 23:04:00

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学校：陈集镇练油坊小学

探索与发现（二）三角形边的关系优质课一等奖

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关键词：探索与发现（二）…优质课一等奖

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三角形边的关系

陈集镇练油坊小学蒋士林

教学内容:

北师大版数学四年级下册,主要内容是“三角形边的关系”。

教学目标:

1.通过画一画、量一量、算一算等实验活动,探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。

2.在实验过程中,培养学生自主探索合作交流的能力。

3.应用发现的结论,来判断指定长度的三条线段,能否组成三角形。

教学重点:

探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。

教学难点:

应用发现的结论,来判断指定长度的三条线段,能否组成三角形。

教学策略:

创造情境引入新课,引导学生通过实践操作、观察、思考、交流。亲自体验等活动得出“三角形任意两条边之和大于第三边”结论的普遍性。

教学准备:

各种长短不同的小棒。

导入新课:

小蝴蝶在山上建了一座新房子,房子建好了吗?同学们我们一块去参观一下好吗?

(多媒体出示房子图)

哟,建好了吗?还缺少点什么呢?对,还缺少一个屋顶,小蝴蝶为自己的新房子设计了一个三角形的屋顶,它认为这样的屋顶即结实又美观。小蜻蜓也飞过来帮忙了,它一下运来了五根小棒,这可把蝴蝶愁坏了,五根小棒任意取出三根能搭建成我的三角形屋顶吗?同学们有这样的困惑吗?我们今天就来学习《三角形边的关系》,来帮助蝴蝶挑选小棒吧!

(板书课题:三角形边的关系)

下面来看今天的学习目标:

1.通过摆一摆等操作活动,探索并发现三角形任意两条边的和大于第三边的规律。

2.会运用学到的知识判断给出的三条线段能不能围成一个三角形。

(多媒体出示学习目标,找学生读两遍。)

师接着问:同学们,今天的学习目标记住了吗?有信心完成吗?

好,同学们请看“自学提示(一)”,(多媒体出示)

自学提示(一)

1.认真观察课本主题图,用小棒摆三角形,图中哪组小棒能摆成?哪组小棒摆不成?与同伴交流你的想法。

(5分钟后小组展示自学成果,师点评。)

1.多媒体演示,师生共同探究什么样的三根小棒摆不成三角形?什么样的三根小棒能摆成三角形?(重点是找出三根小棒中两根较短的小棒长度之和与第三根小棒长度的关系。)

2. 说一说你明白了什么?用自己的语言做个总结。

练一练(多媒体出示)

1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。(单位:厘米)

师表扬做的好的学生,引入自学指导(二),(多媒体出示)

自学提示(二)

算一算,比一比能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系?把你的发现写下来。(单位:厘米)

师带领学生总结三角形三边关系,并板书。

课堂小结:

通过今天的学习,你有什么收获?对自己在本节课的表现满意吗?学生交流收获。

课外练习:

1.从下面5根小棒中任意取出3根,摆出两种不同的三角形。(单位:厘米)

。

关于本教案的常见问题

Q：探索与发现（二）三角形边的关系优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索与发现（二）三角形边的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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