可能性教学设计(教案)｜教案在线预览

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第2课时:可能性教学内容:教材第106-107页的内容。教学目标:1、在具体情境中进一步体会不确定事件的特点。2、知道事件发生的可能性有大有小,能对一些简单事件发生的可能性作出判断。3、会在解决问题的过程中,列举事件发生的可能性。教学重点:使学生初步感知事件发生的不确定性。教学难点:体会事件发生的可

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-17 08:21:00

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学校：宿州市第五小学

可能性教学设计(教案)

未知

2018-04-17 08:21:00

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关键词：可能性教学设计(教案)

正文

第2课时:可能性

教学内容:

教材第106-107页的内容。

教学目标:

1、在具体情境中进一步体会不确定事件的特点。

2、知道事件发生的可能性有大有小,能对一些简单事件发生的可能性作出判断。

3、会在解决问题的过程中,列举事件发生的可能性。

教学重点:

使学生初步感知事件发生的不确定性。

教学难点:

体会事件发生的可能性有大有小,以及游戏规则的公平性。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,你们抽过奖吗?中过大奖吗?

2、其实,中奖率的大小与可能性相关。今天这节课我们就一起来复习可能性这个问题,从中探究出抽奖时中奖率低的原因。

二、回顾知识

出示教材第106页四副情境图:摸球、抛图钉、转盘游戏、晴天雨天。

1、观察情境图,想一想,每幅图都会出现哪些可能的结果?

2、图1中,摸出哪种颜色球的可能性大?

3、图3中,转盘停止后,指针落在哪种颜色区域的可能性大?思考后,指名回答。

4、你还能根据这四幅图提出哪些问题?

小组交流,并汇报。

三、巩固应用

巩固与应用的第1-5题。

1、第1题。

独立思考,全班交流。

2、第2题。

指名回答。

3、第3题。

独立思考,集体交流,并说出理由。

4、第4题。

独立思考,全班交流。

5、第5题。

课后小组合作完成。

关于本教案的常见问题

Q：可能性教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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