①杨树之歌优质教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①杨树之歌优质教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①杨树之歌优质教案设计

正文

《杨树之歌》教学设计

一、教学策略

《杨树之歌》是北师大版小学语文教材二年级下册《植树》这一主题单元的第二篇主体课文。根据建构主义学习理论指出的在现代教育技术环境下的“学与教”

的教学四因素“教师、学生、教材、媒体”之间的关系,在“全面提高学生的语文素养”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等新课程基本理念的指导下,依据信息技术与学科课程整合的理论,构建了《杨树之歌》“自主——协作——探究”的教学模式。它根据学生的实际,强调以“协作交流、自主学习、主体参与”为中心的教学策略,从多方面引导学生,开发语文学习资源,充分发挥学生的主观能动性,对学习目标进行协作探究,达到学习目的。本策略思想见图1。

二、教学目标分析

1、知识与技能:

(1)能综合运用所学识字方法识字13个,正确读写“杨树、响亮、陪伴、凉爽、鼓掌、感谢”等词语。

(2)能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2、过程与方法:

引导学生在朗读中理解诗意,与观察杨树、倾听杨树唱歌、画杨树、写杨树结合起来感受大叶杨的可爱形象,体会大叶杨给人们的生活带来的快乐。

3、情感态度价值观:

(1)体会各地像杨树这样树,虽然普通平凡,却默默地为人类奉献着关爱和欢乐。

(2)在学习活动中不断丰富学生的精神世界,提高学生的文化品位和审美情趣,

从而全面提高学生的语文素养。

三、教学重难点与教法学法分析

1、学情分析:

我所执教班级的学生,在认读生字和读课文上,已经积累了较多的方法和经验,具有主动识字的愿望和浓厚的朗读兴趣。他们喜欢阅读,合作学习意识强,有一定的合作学习能力,大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心,能积极参加讨论,发表自己稚嫩的见解。加之这首诗歌意境美、韵律强、浅显易懂以及多媒体课件的辅助,因此学生学起来难度不大。但是个别学生缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。需在教学过程中借助多种形式激发探究欲望,给与关注。

2、教学重点:借助各种形式感悟诗意。

3、教学难点:根据自己对诗文的理解,进行创作活动——画一画、唱一唱、写一写大叶杨。体会各地一些树可能虽然普通平凡,但默默地为人类奉献关爱和欢乐。

4、学法设计:积极倡导自主、合作、探究的学习方式是本次新课程的重要理念。本节课的设计意在倡导学生自主、合作、探究学习,在精读感悟,体会诗意和协作学习,加深体会这两个环节集中体现了这一理念。主要通过学生自主、协作、诵读、创作、品评的学习方法进行。把学生看作学习的主体,尊重学生的自主性,个性化的探究,让学习者成为学习的中心,强调学生亲身感受和体验,使学生更好地完成对所学知识的意义建构。这也是新课程新理念教育意义所在。

5、教法指导:教学本课主要采用创设情景、直观展示、适时的启发引导等方法,从而帮助和促进学生完成学习目标。

四。教学过程

资料摘要

①杨树之歌优质教案设计

①杨树之歌优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14498

配套课件

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和优质课一等奖

①杨树之歌PPT课件和教学实录与评析

①杨树之歌PPT及配套教学设计及说课稿

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？