31* 成长靠你们自己教学创新设计｜教案在线预览

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一、揭题导入,质疑思考二、初读课文,整体感知三、细读全文,领悟内涵调整策略这个中心话题的提出比较宽泛,每个孩子都有的可说,同时作为一节略读课,不必咬文嚼字细抠字眼,重要的是让他们通过文本这个范例有所启发有所感悟,并将自己的所想所悟结合着文章观点表达出来。师:同学们,转眼间六年的小学生活就这样从我们指

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所属课文：31* 成长靠你们自己

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2026-07-26 00:17:39

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学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

31* 成长靠你们自己教学创新设计

未知

2026-07-26 00:17:39

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关键词：31* 成长靠你们自己教学创新设计

正文

一、揭题导入,质疑思考

二、初读课文,整体感知

三、细读全文,领悟内涵

调整策略

这个中心话题的提出比较宽泛,每个孩子都有的可说,同时作为一节略读课,不必咬文嚼字细抠字眼,重要的是让他们通过文本这个范例有所启发有所感悟,并将自己的所想所悟结合着文章观点表达出来。

师:同学们,转眼间六年的小学生活就这样从我们指

缝间悄然溜走了,在即将结束的小学生涯中,我想送你们

这样一篇文章《成长靠你们自己》。齐读课题。

师:或许你们早已觉得自己长大了,那么就让我们一起来

谈谈什么是成长?

生自由发言。

师小结。

师:对于成长,也许谁有谁的定义,谁有谁的理解,

那我们就一起来读一读《成长靠你们自己》告诉了我们些

什么?课前布置了预习,现在请大家快速默读,理清文章的表

达顺序,并简要概括文中校长提出的观点。

生默读,概括。

预设:

文中校长共提出了五条观点:

1.教师并非知晓一切。

2.要学会体谅、关照别人。

3.善于学习,劳逸结合。

4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。

5.不要迷信教科书。

根据归纳出的校长提出的几条观点,提出中心话题,组织

学生在小组中讨论:(1)针对他提出的观点,你是怎么认识的?

可以结合自身的生活经验谈一谈,让学生在这一环节学会清楚

的表达自己的观点,并给观点找到论据。 (2)你觉得他是一个

怎样的人?你喜欢这个校长吗?结合文中的语句说一说。

预设:

1.教师并非知晓一切。

引导学生要在平时的学习中敢于质疑,崇拜但不盲从老师,

还要学生明确老师不会变魔术,而只能培育、教导、引领你进

入人生的航迹和知识的海洋,至于在这其中你到底能学到多少

航行多远,只能靠你自己了。

2.要学会体谅、关照别人。

在成长的路上,学会体谅和关照别人,才是真正的长大。在这

个过程中要引导孩子联系自己的生活讲述经历过的事情,可提

问孩子:你曾经经历过伯劳厄的故事吗?你对此有什么看法?

使他们真正懂得只有在付出爱的过程中,我们的心灵才能健康

的成长。

关于本教案的常见问题

Q：31* 成长靠你们自己教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31* 成长靠你们自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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