5.十几减6、5、4、3、2名师教学设计2｜教案在线预览

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十几减5、4、3、2教案2.出示例4。12-5= 11-4= 12-4=11-3= 12-3= 11-2=师提问:先观察,这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同?学生观察、同桌讨论并汇报。师点明减数都是5、4、3、2:今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2(板书课题)2

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.十几减6、5、4、3、2

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2018-04-13 14:40:00

来源学校

学校：杭锦后旗蛮会中心学校

5.十几减6、5、4、3、2名师教学设计2

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2018-04-13 14:40:00

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关键词：5.十几减6、5、4、3、2名师教学设计2

正文

十几减5、4、3、2教案

2.出示例4。

12-5= 11-4= 12-4=

11-3= 12-3= 11-2=

师提问:先观察,这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同?

学生观察、同桌讨论并汇报。

师点明减数都是5、4、3、2:今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2(板书课题)

2、探究算法。

师提问:关于十几减5、4、3、2,你想用什么方法,怎样进行计算?把你的想法和你的同桌互相说一说。

学生同桌交流,说说自己的想法。

师组织学生集体汇报,学生个别发言,

3、完成例题4

指名上黑板做。

4、练一练。

选择自己喜欢的方式计算。

完成教材P17的做一做。

(1)由学生独立计算。

(2)教师引导学生观察每列上下两组算式之间的联系。

学生观察,小组交流,汇报。

三、巩固练习

1.填一填

十几减5、4、3、2教案

蛮会中心学校王芳二〇一八年三月

关于本教案的常见问题

Q：5.十几减6、5、4、3、2名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.十几减6、5、4、3、2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.十几减6、5、4、3、2名师教学设计2