8* 黄果树瀑布优秀教案案例

语文课题设计

冀教版小学语文五年级下册

8、黄果树瀑布

教学设计

迁西县洒河桥镇大关庄小学

赵玉书

5865233

《黄果树瀑布》教学设计

教材分析

《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

学情分析

《语文课程标准（实验稿）》中明确指指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。

因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学目标：

1、知识与技能：掌握本课生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。

2、过程与方法：能联系课文内容，理解文中一些比喻句的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度与价值观：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶，激发学生热爱大自然及祖国壮美河山的思想感情。

教学重难点： 1、通过语言文字的感受，领略黄果树瀑布的雄伟壮观，学习作者的写作方法。

2、指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶，引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。

教学准备

1．指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料；

2．教师搜集黄果树瀑布的相关资料，制作多媒体课件。

教学过程：

一、视频导入。（视频能够给同学们的视觉带来冲击，真切感受瀑布的壮美。）

1、看瀑布视频。 2、同学们看了这段视频，你想到了哪首诗呢？请一位同学背诵李白的《望庐山瀑布》，教师相机出示课件，同学

们齐读。

3、瀑布给你留下了怎样的感受？

4、请问有同学到过黄果树瀑布吗？教师相机板书黄果树瀑布。

5、交流黄果树瀑布资料。

二、感受黄果树瀑布的壮美

1、小组合作交流（培养同学们的合作意识和思维能力）

为什么说“黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作”？默读课文，找出课文中有关语句读一读。

2、朗读描写黄果树瀑布语句（个别读，齐读，教师指导朗读等形式。）

3、师生交流

师：你听到了什么？板书：“声音”。看到了什么？板书“形态”。

师：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。那作者又是在那些地方听的呢？分别听到怎样的声音？

（一）、瀑布的声音：

1、课文中描写瀑布的声音的语句有哪些？

2、作者写水声是按照怎样的顺序？这样写的好处是什么？

3、出示课件齐读句子。

4、此刻，天地间除了水声，你还能听得到其他什么吗？

（二）、瀑布的形态

1、描写瀑布形态的句子有哪些？

2、把瀑布比作了什么？这样写的好处是什么？

3、这么美的文字，你们积累在头脑中了吗？好，我们配乐赏景，齐声朗诵。

三、推本溯源，触景生情。

1、此时此刻，如果你就站在这雄奇壮美的瀑布脚下，你一定会浮想联翩，说说你此时的感受吧。你又产生了哪些疑问呢？

2、作者和你们一样，强烈的好奇心驱使他追本溯源，来到了瀑布的上方。到底是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？这是一条怎样的河？请同学们快速浏览课文，划出能够概括白水河特点的词语，然后再细读文本，想一想，哪些语句体现了这些特点？（在书上做好批注）（培养思维能力）

3、站在瀑布的源头，作者久久徘徊，思绪万千，他在想些什么呢？（生谈论）（培养想象能力）

4、作者在赞叹、感慨之后忽有所悟——黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！联系生活，你又有哪些感悟呢？（生交流，师点拨）

（紧密联系实际，让学生有感而发。） 5、出示课件，指导读、齐读“黄果树瀑布之所以雄奇

壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！”（培养有感情朗读）

四、习作指导，拓展延伸。（培养课外阅读能力，拓宽视野。）

1．我们来回顾课文，请大家通读全文，想一想，怎样写好一篇写景文章？

作者吕游在07年发表了一篇写作心得《写出自己就成功》，推荐给大家，希望作家的话对你们有所启发。另外老师还搜集到了几篇不同的《黄果树瀑布游记》，希望同学们对比阅读，拓宽思维。请学习委员放进班级资料册中，大家课下传看。

2．结语:孩子们，读万卷书，还要行千里路。课堂上，大自然的杰作尽收眼底；课堂外，我们的实践活动还要延续。愿你们寄情山水中，多途径、多角度去感受祖国锦绣河山的壮美。

五、作业（任选其中一项）（积累语言，学以致用。） 1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。

3. 利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。