5　七色花教学目标设计｜教案在线预览

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人教三年级下册选读课《5、七色花》教学设计朱桂兰教学习目标：１读懂课文，使了解珍妮实现的七个愿望；２引导感悟哪些花瓣用得有意义，知珍妮的美好心灵，明白要做有意义的事。３迁移训练，让学生想象仿写片段。教学重点：读懂课文内容，理解珍妮用掉的有意义花瓣，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。教学难点：发挥想象，有

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-28 10:04:00

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学校：丰都县名山街道中心小学校

5　七色花教学目标设计

未知

2018-05-28 10:04:00

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关键词：5　七色花教学目标设计

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人教三年级下册选读课

《5、七色花》教学设计

朱桂兰

教学习目标：

１读懂课文，使了解珍妮实现的七个愿望；

２引导感悟哪些花瓣用得有意义，知珍妮的美好心灵，明白要做有意义的事。

３迁移训练，让学生想象仿写片段。

教学重点：

读懂课文内容，理解珍妮用掉的有意义花瓣，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点：

发挥想象，有效迁移完成仿写。

教学过程：

一、联系生活，导入故事

1、出示我校（名山街道中心校）校徽。问：孩子们，见过吗？在哪？你们知道它是？

2、我们学校的校徽源于一个童话故事，板书课题，齐读

二：

学前检测

1、读一读

可怜

蹿出

飞艇

秩序

站岗

小心翼翼

2、说一说：读出

一朵（

）的七色花

三、默读课文，思考珍妮实现了几个愿望

温馨提示：

１、独学：把相关的句子、词语用“

＿”标画。

２、群学（完成表格）

花瓣

愿望

1 我们组认为有意义的是（

）花瓣，因为

愿望。）

３、展示（

温馨提示：用一句话说——什么色花瓣实现了什么点拨：指导读相关段落，并板书

小结过渡：小姑娘珍妮每一次使用一片花瓣都有一个愿望实现，七次使用七色花，哪一瓣用得最有意义？为什么？

四、展示

点拨：品悟珍妮第七次使用七色花的段落，

1、

全班交流，体会人物内心活动。

此时此刻，你想到了什么？（童话的想象非常丰富；赠人玫瑰，手有余香……）

2、指导朗读，探索写法

遇到困难——撕瓣求助——实现愿望

五、学后检测——迁移训练（仿写）

1、小小花瓣寄托情感，实现愿望。要是你有一片七色花的花瓣，你会怎么用？

2、出示学生进行想象补充：

我撕下（

）色花瓣，说：“飞呀，飞呀，

”一会儿

。

点拨过渡：生活中没有这朵花，它在我们心中。其实是只要拥有一颗（）的心，就拥有了一朵神奇又美丽的七色花。

六、走出故事，回归生活

１出示我们学校的校徽

２学校的愿望是什么？

（a、学校培养学生七项素养。b、学生们争做七彩好少年。）

一天，

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5　七色花教学目标设计