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2.圆的认识练习公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2.圆的认识练习公开课教案

正文

《圆的认识》教学

2017.11.28 教师课前准备:回形针、毛线、圆形物品(硬币、有圆的尺子)、橡皮筋1根,信封一组一个、盒子一组一个,每人一个圆片。

一、导入

1.同学们,我们以前研究过哪些图形?今天老师带来了一个新的朋友,它就藏在这些物体中,仔细看!(播放生活中有圆的物体图片)

2.它是~(生:圆),对,今天我们就来研究圆!(板书课题:圆的认识)二、画圆。

1.要想研究圆,我们得先有一个圆,你能利用老师提供的物品想办法画一个圆吗?请组长分发物品。小组活动。

2.哪位同学向大家汇报一下你是怎么怎么画圆的?

3.刚才同学们都画出了圆,有的是利用物体上的圆形描出了圆,可是有的物体上并没有圆,却也画出了圆,再画的时候有小窍门吗?

生汇报,师板书:定点、定长、旋转一周

4.老师这儿还有一根皮筋(演示拉一拉),你愿意用它画圆吗?要不要试试,谁来?老师和你一起画!

为什么用皮筋画不好?指出:看来要想画好圆,需要有固定的长度、固定点、再旋转一周。

5.其实画圆有一个专门的工具---圆规,你知道圆规的各部分名称和用途吗?在小组里说一说。

想一想,能不能用表演的形式把你知道的展示给大家看!小组活动演一演。

表演展示。

6.他们演的怎么样?现在你会用圆规画圆了吗?请组长分发圆规,试试看! (师选择三幅学生的作品:一幅圆大一些的,另外两幅圆小一些,但是画的位置不同)

7.用圆规画圆要注意什么呢?生说,师演示画圆。

8.这里有三个圆规画出的圆,一样吗?哪里不一样?那就奇怪了,明明都是用圆规画出的圆?为什么会不一样?

师板书:大小、位置

三、圆内的各部分名称。

1.刚才我们学会了用圆规画圆,那圆规针尖所在的点和圆规两脚间的距离在圆里叫什么?请大家自学课本第87页。

2.如果用表演的形式向大家汇报你自学的收获,你打算怎么演?在小组里讨论讨论,向大家上台表演展示。(各组先即兴表演展示)

(圆心、半径、直径、圆上各点、祖冲之共计12人上台表演)

3.没了吗?演的怎么样?通过观看他们的表演,你有什么收获?

生汇报,师板书:圆心O 半径r 直径d

4.真的会了吗?老师来考考你!在你用圆规画出的圆中标出圆心,请你在圆里画出一条半径,在画出一条直径,并用字母表示他们。(指定一名学生上台找出各部分)

四、探究关系。

1.圆里面还藏着哪些秘密呢?老师为每人准备了一个圆片,请你用折一折、画一画、量一量、比一比的方法,看看还有什么重要的发现?

2.哪位学生向大家说一说你的发现?生说,师板书。

哪位学生用折一折的方法?有什么发现?

板书:画半径无数条直径无数条

折 d=2r 量 d=2r

比半径相等、直径相等

总结:这些内容都是在同一个圆里发现的!

五、总结全课。

同学们真了不起,发现了这么多有价值的秘密,给自己掌声鼓励一下!回顾这节课,你有什么收获?想一想,圆和我们以前学过的图形有什么不一样?

六、巩固练习。(带着你的收获,老师来考考你!)

1.判断。在圆中哪些是半径?哪些是直径?

2.填表。已知直径求半径,已知半径求直径。

3.画圆。画一个直径是10厘米的圆,并画出一条半径和一条半径,并用字母表示。

4.生活应用。车轮为什么是圆的?

5.拓展。调查下水道的盖子为什么多设计成圆形的?

资料摘要

2.圆的认识练习公开课教案

2.圆的认识练习公开课教案

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