习作ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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语文园地六【教学目标】1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。【课前准备】1、介绍”智能机器人”的图片。画一画自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-06-17 19:17:37

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学校：麻城市南湖街道办事处熊岗中心小学

习作ppt课件课堂实录

未知

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关键词：习作ppt课件课堂实录

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语文园地六

【教学目标】

1、

关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

2、

就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。

3、

引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

【课前准备】

1、

介绍”智能机器人”的图片。画一画自己要发明的机器人的样子，并简单标注它的功能。

2、

引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。

过程：

一、

谈话导入，激发兴趣。

1、

同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧。（板书课题：我想发明的机器人）

2、

学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。

二、

创设情境，明确交际要求。

1、

机器人协会要举办”未来的机器人”大赛，评出”最佳创意奖”。你们有没有信心参赛，介绍自己发明的机器人？

2、

我们不能打无准备的仗。要想获得好成绩，该怎样介绍自己要发明的机器人呢？大家讨论一下。

3、

通过讨论明确：第一，对机器人的样子及本领的想象要既奇特又合理；第二，要说得清楚明白。

三、

示范引路，感悟要领。

1、

要把自己想发明的机器人介绍得生动有趣，让评委爱听，还要把自己的想象说明白，让评委听清楚，是获奖的主要条件。怎样才能说清楚说生动呢？请大家来看一看。（播放VCD）

2、

你们受到了什么启发？（学生自由发言）

四、

展开交际，多向互动。

1、

学生自由练说自己要发明的机器人，重点说清经的样子和本领。

2、

教师扮演评委，请一名学生扮演参赛者，师生合作演示说、评的交际过程。

3、

小组内互相说一说，并评选出组内”最佳创意奖”。

4、

请各组的优胜者上台介绍自己想发明的机器人，老师和其他同学当评委，就自己感兴趣的地方进行提问和点评。

5、

全班学生进行评议。引导学生进行评议时，主要从三方面来评：第一，想象奇特合理；第二，说得清楚明白；第三，声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼貌。

五、

总结拓展。

1、

随着科技的发展进步，人们对机器人的研制越来越先进。自

1997年起，日本每年举行一次国际性的机器人足球世界杯比赛，而我们国家的机器人足球竞赛水平还相对落后，愿同学们设计的机器人能早日诞生。

2、

展出优胜者设计的图纸。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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