资料摘要
黄河象一、知识目标:1、学会理解本课“假想”等词语的意思。2、通过阅读,了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点,以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程。3、找出课文中推想的内容,根据课文内容说说这样推想的依据。4、抓住主要内容,简要复述课文。二、能力目标:1、培养学生整体感知课文的能力。2、提高学
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23 黄河象ppt课件教学实录
未知
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关键词:23 黄河象ppt课件教学实录
正文
黄河象
一、知识目标:
1、学会理解本课“假想”等词语的意思。
2、通过阅读,了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点,以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程。
3、找出课文中推想的内容,根据课文内容说说这样推想的依据。
4、抓住主要内容,简要复述课文。
二、能力目标:
1、培养学生整体感知课文的能力。
2、提高学生的理解能力和口头表达能力。
3、提高学生的想象能力。
三、情感态度价值观:培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。
四、教学重点、难点:
引导学生结合生活实践,展开想象,从而理解和领会科学家关于黄河象化石形成过程的假想,增长科学知识。
五、教学准备
黄河象骨骼化石的图片、学生搜集的有关资料。
教学过程:
第一课时
一、导入
同学们,你们去过北京自然博物馆吗?那里有一具古代黄河象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的?它的来历又是怎样的呢?带着这些问题让我们来一起学习第19课“黄河象”。(板书课题)
二、初读课文,处理生字词
1.教师范读,学生听读时注意生字的读音
2.正确理解下列词语:
陈列、发掘、古生物大厅、化石、砾石、冲积、一瞬间、碧空、
挣扎、炙烤、万里无云、骨骼、尾椎、下颌、假想
3.分别找个别学生朗读课文,教师出示要求:(1)读准字音,拿不准的可查字典或请教同学和老师。(2)画出带有生字的生词;反复读一读并试着理解。(3)思考这篇课文讲了什么?
明确:这篇课文讲的是陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象的骨骼化石。它是一九七三年在甘肃省发现的。科学家依据象化石假想了它的来历。
三、练读课文,熟悉文章内容
四、作业
1.熟读课文。
2.抄写生字词。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《23 黄河象》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。