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关键词：13 我是好奇的小鸟教学设计内容推荐

正文

13 我是好奇的小鸟教学设计

宁远小学任伟

教学目标

1. 会认“蚂蚁、搬家、害虫、连忙、寻找、偷偷、刺猬、乌鸦、科学、奥秘、一匹马、一束花”14个生字,会写“匹、忙、彩、怎、打、科”6个生字。

2. 正确流利地朗读课文。

3. 感受儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。

教学重点

1. 识字、写字。

2. 感受儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。

教学难点

通过朗读感悟儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。

教学素材

1. 青蛙捉害虫和蚂蚁搬家的资料

2. 狐狸和乌鸦的故事

3. 有关五彩石和七色花的资料

4. 教学ppt

第一课时

一、创设情趣,揭示课题

1. 导入:如果有一天你们有了魔法,你们想变成什么小动物?今天有一位小朋友,他想变成一只小鸟,而且是一只好奇的小鸟,去探索大自然的奥秘,你们想不想和他一起去看一看?那我们来学习第13课——我是好奇的小鸟,齐读课题。(课件出示课题)

2. 板书课题:13 “我是好奇的小鸟”。

3. 解题:我为什么是一直好奇的小鸟?让我们带着疑问来学习这篇课文。

二、初读课文,学习生字词

1. 自读课文。自由大声朗读课文,读划出的生字词,同桌互读;

2. 检查预习(闯关测试)

(1)开火车读词语(带拼音);

(2)去掉拼音,打乱顺序;

(3)看谁能把小动物后面的词语读正确(谁会直接站起来读);

(4)谁是句子小能手:课件出示三个句子,指名读,注意纠正易错读音,同时出示五彩石和七色花的图片。

3. 自主学习生字

师:刚刚同学们表现太棒了!你们不仅是词汇小霸王,还是句子小能手,现在我们一起玩一个游戏,老师说字你们猜,答案就在刚刚的句子里面。

(1)三面有墙一面空,有个小孩坐当中(匹);

(2)我是左右结构的字;我是一个形声字;我是很多颜色的交织...... (彩);

(3)昨日心上没有阳光(怎)。

师:同学们真是聪明,一下子都猜中了,那用你们的智慧去和这三个生字宝宝交朋友吧!我们以小组为单位,去讨论研究一下这三个字,从它们的读音、书写、偏旁、结构、和别的字的区分这些方面,时间三分钟。(找三个小组汇报交流,老师补充指导)。

三、再读课文,初步感受课文内容

1. 老师范读课文,同学认真听;

2. 根据老师范读,结合小鸟好奇愉悦的心情,小组合作读课文;

3. 同时思考:小鸟都去了哪些地方探索大自然的奥秘?在文中划出;

4. 全班汇报交流,其他小组评价。

师:刚刚同学们读的太生动了,老师仿佛看到一只只好奇的小鸟,评价的小组也非常精彩,能准确的说出同学读课文的特点,老师在这

里给你们点个赞!那么谁来回答老师提出的问题:小鸟都去了哪些地方?(小河边、大树下、高山上、森林里)。

师:小鸟去了这么多地方!而且这些地方都有神秘的故事发生,我们再来玩一个游戏,老师出示图片,你们猜(说话练习:引导学生用自己的话讲述青蛙捉害虫过程;蚂蚁为什么搬家;狐狸和乌鸦打架的故事)。

四、拓展训练

师:同学们个个都是故事大王!那么如果你是这只好奇的小鸟,你会去哪里呢?完成拓展训练:我是小诗人(仿写句子)

我是小诗人

到小河边,去看看青蛙怎样捕捉害虫;

到大树下,去看看蚂蚁怎样忙着搬家。

到,去看看;

到,去看看。

五、课堂小结,评价激励

这节课孩子们表现很棒!老师和你们在一起很愉快!下课!

资料摘要

13 我是好奇的小鸟教学设计内容推荐

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 我是好奇的小鸟课件国家一等奖

13 我是好奇的小鸟PPT课件和教学设计一等奖

13 我是好奇的小鸟PPT课件和优秀公开课教案

13 我是好奇的小鸟PPT课件和教案2

13 我是好奇的小鸟PPT课件和教案评析

13 我是好奇的小鸟PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：13 我是好奇的小鸟教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？