综合学习三含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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综合学习三教学目标:1、正确认读14个要求会认的字,会写6个生字。2、继续教给学生巧妙的识字方法,激发学生识字的兴趣。3、感受不同形式的古诗,激发学习兴趣。一、导入师:孩子们,知道大家喜欢儿歌,今天给大家带来一首儿歌。一个小娃娃,名字叫佳佳,穿着小花褂,走过小水洼。大家齐读儿歌:齐读、拍手读。二、新

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所属课文：综合学习三

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2025-11-15 02:17:36

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学校：石家庄市振头小学

综合学习三含PPT的教学设计及点评

未知

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关键词：综合学习三含PPT的教学设计及点评

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综合学习三

教学目标:

1、正确认读14个要求会认的字,会写6个生字。

2、继续教给学生巧妙的识字方法,激发学生识字的兴趣。

3、感受不同形式的古诗,激发学习兴趣。

一、导入

师:孩子们,知道大家喜欢儿歌,今天给大家带来一首儿歌。

一个小娃娃,名字叫佳佳,穿着小花褂,走过小水洼。

大家齐读儿歌:齐读、拍手读。

二、新授

师:在这首儿歌中识字是有方法的,我们今天再用这种方法学2组字,看这首儿歌是给哪个字换偏旁。

水中浪淘沙,火上把菜炒,用丝纺纱线,用手把字抄,一女很美妙,锄禾争分秒,现金是钞票。

生:少

读儿歌:男女分角色朗读,大声读,分组读,填空读,做动作读一读。

师:在生活中图片也能帮我们识字,我们来看看这4幅图。师出示图片学生猜。

出示第二组字,读准字音。小组为单位,学生讨论手里的字应该贴到那幅图下边,找同学展示并带领读字组词。其中收清楚字的偏旁,跟什么有关系,所以贴在哪幅图下边。

江、杠、扛、红、虹都是给工加偏旁,那攻、巩、功呢?

生答:工变成偏旁。

利用攻介绍反文旁(图片展示),利用甲骨文形式猜字。

同音字攻、功做区分,并通过选字填空做练习。

三、看谁写的最漂亮

1、师:同学们,刚才认识了许多字,下面我们进行写字比赛,看谁写的最漂亮。

2、大屏幕出示吵、抄、炒,着重讲炒。

学生先观察,然后交流讨论这个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写,交流评价。

3、大屏幕出示工、功、扛,着重讲解功。

4、教师展示书写棒的同学的字并让同学评价。

四、读读背背

1、师:出示课件,古朗月行的音乐

2、学生跟唱,让学生体会不一样的古诗,增加学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习三含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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