观察实物优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题：观察物体课型：新授课备课人：永济小学郝凤云执教时间： 2018.4.12 教学目标：（1）知识目标：让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，能辨认从正面、左面、上面

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2018-04-23 17:08:00

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学校：馆陶县永济小学

观察实物优秀获奖教案

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关键词：观察实物优秀获奖教案

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课题：观察物体

课型：新授课

备课人：永济小学

郝凤云

执教时间： 2018.4.12

教学目标：（1）知识

目标

：

让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

（2）

能力目标：

培养学生从不同角度观察，分析事物的能力，

（3）

情感目标：

培养学生构建简单的空间想象力。

重点：

帮助学生构建初步的空间想象力

难点：帮助学生构建初步的空间想象力。

教学过程

：谜语导入

请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）合作探究

：

（一）整体观察

教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：

你观察到的正方体是什么样的？

在你的位置上观察，你看到了哪几个面？

学生汇报交流。

学生自由走动，观察。汇报交流。解释应用

教师出示两个正

方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。

提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？

学生解释说明。

（二）分别从三个面进行观察（出示例1）

教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。

学生离开座位自由观察。

小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。

总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。

拓展应用：做教科书例2

智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。

学生玩游戏，教师指导。

总结

：

本节课你学会了什么？

作业布置

：

兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。

板书设计

：

观察物体

不同角度观察一个物体

看到的面都是两个或三个相邻的面，

不可能一次看到长方体或正方体相对的面

课后回忆：通过本节学习，培养了多数学生的空间想象能力，能够从不同的角度观察物体，但是，少部分学生经历的生活经验少，学习中遇到了一等的困难。

关于本教案的常见问题

Q：观察实物优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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